三件好事练习

        三件好事练习，在睡觉之前花10分钟写下今天的三件好事，以及他们发生的原因。这三件好事，不一定要惊天动地。在每件好事的下面，都写清楚“它为什么会发生”。

        坚持下来，6个月后，你会更少抑郁、更幸福，并会喜欢上这个练习。下面试着写写，今天发生在我身边的三件好事。

      好事一：学生小A没有完成上次课堂作业。当我质问他时，他理直气壮的说：“我写了”。我说：“写了，拿来我检查”。小A留下了委屈的眼泪说：“我写了，写错了。”我说：“写错了也行，拿出来我看看”可就是拿不出来。

        小A是周五课堂上没有完成的，放学后被留下来补习作业的。放学后，小A的奶奶来学校找他，看他在写作业就先回去了。小A趁我不注意，偷偷溜走的。对此，我记忆深刻。课堂上我一直都在关注这位学生。

        当我说起周五的事儿，小A说：“我奶奶叫我走的，我回家会写完。”可是回家也没有写完啊，又是我写了，我写错了的应答。我奶奶叫我走的。我说：“那你回家找你奶奶”，小A哭着跑出了教室，一会儿小A和他的奶奶来到了学校。

        小A的奶奶来到学校问清孩子的情况后，说出了在家辅导孩子写作业的无奈。交流了孩子的特点，希望我严加管教。同时，我也把对孩子的严加管教思维灌输给全体同学。

        逼孩子一把，孩子知道有些纪律是有底线的。整个班的孩子都养成了规范写作业的习惯，小A放学后在不用看管的情况下，单独完成作业。

        事件二：今年的雨水特点是前期旱后期涝，学校花池里的草被喷洒了除草剂之后依然没有被灭掉。长势很好，临近开学，我把学校的草拔了一遍，日晒后成了草堆。周日，为了腾出一片空地种菜，我把干草搂成一堆，连土带草，很大一堆草，准备开个车清理一下，天黑了，也没有干完。

        周一早上，很发愁今天会不会有领导来学校检查工作。早读前，五年级的男生开学后，一起上阵，3个垃圾桶，每组人跑两趟。

      就这样，我担心的工作，瞬间被解决了。