机缘巧合参加了一个亲子教育沙龙。不大的会场，柔柔的灯光，干净的地板，柔软的坐垫，或坐或躺，悠闲自在。我来到这里，与其说是寻求一种亲子教育的方法，不如说是寻求一份心灵的释放。
导师首先引领着我们在幽深绵延的音乐中全身心地释放自己，深呼吸，抛却身后的一切，全身心地让自己“在”这里。之后，以多种训练和互动的形式，引领着我们大家走进亲子教育的一个新领域。我渐渐由怀疑到信任，心中升腾起一股股生命的暖流。
在互动中，我谈到了两个案例。不知道为什么，这两件小事一直在我脑海里挥之不去。记得那时孩子还在上幼儿园。那天早上我有点胃疼，想先去学校吃点早饭再送孩子去幼儿园，而孩子非要先去幼儿园。我摆事实讲道理，孩子就是撅着嘴巴说“不”。我气不打一处来，气呼呼地自顾自去吃早饭，而孩子则是十二分不情愿地在等待。去幼儿园的路上，我说我不喜欢你这个孩子，你一点都不体谅妈妈。孩子则振振有词：“世界上哪有妈妈不爱孩子的？”导师分析了这个案例，认为我应该满足孩子的需求。我更是不解：为什么要无原则地满足孩子，孩子就不能体谅父母吗？导师换了种方式说：“你在跟孩子提出要先去学校吃早饭的时候，其实已经带着情绪，这让孩子感到不被尊重，感到自己没有早饭重要，而父母根本不了解孩子的需求。如果你对孩子说：‘妈妈知道你想早点去幼儿园和小朋友玩，因为这是你的需要。妈妈虽然胃疼，不舒服，还是决定先送你去幼儿园，因为你是妈妈的孩子，妈妈爱你。’这样一来，孩子收到妈妈的爱，孩子会被感动。而一旦孩子被爱所感动，不管先送他去幼儿园，还是他改变主意先陪妈妈去学校吃早饭，妈妈和孩子都是双赢的。
还有一个案例：幼儿园老师告诉我孩子玩耍时掐同学的脖子，理由是这个被掐的孩子欺负了儿子的好朋友。我说：“这样的事怎么处理呢？”导师说：“孩子这样做很好啊。他满足了自己替朋友打抱不平的心理需要。”看我惊异的脸色，导师告诉我：“您可以平静地跟孩子聊。”——“孩子，你为什么掐人家脖子?”孩子一定说：“因为他欺负我好朋友。”妈妈可以说：“你想保护你的朋友，这很好啊。”孩子得到肯定，很满足。妈妈说：“除了掐人家脖子，还可以怎么解决？”孩子可能会列举诸如“告诉老师，告诉同学的家长，叫小朋友来评理”等方法。妈妈又接着引导：“那你觉得选择别的方法也能解决问题？你掐了他，他是不是就不会欺负别的同学了呢？”孩子一定会有自己正确的判断。导师跟我聊到这儿，我又追问：“万一孩子以后打抱不平，抡起凳子砸人家，怎么办？”导师说：“如果你在批评孩子的过程中无意提到了这一点，无疑就是在误导孩子。孩子的问题本来不是问题，就是由于家长或老师的介入，所以就成了问题。”
我顿时无言。
请自己铭记：我也是第一次当妈妈，要好好学习，跟孩子一起成长。与所有的家长共勉！
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