半年鱼苗班，20次作业，有2次没打卡，2次打卡文很短，这样的行动力，是一份很惭愧地答卷。
大白老师分享学习写作的经历和时间的价值，让我发现了自己的误区：
一、0到1的过程走歪了
为了鞭策自己启动写作，我也加入了日更组。听大白老师的分享，她0到1的启动是300字开始，而且持续了四个多月，从微习惯开始培养自己的正反馈。记得她说“从小成功拓展到大成功”。这一点我和她不谋而合。她的另外一句话我听进去了“我们开始行动的勇气可嘉，对日后执行低估了困难。”是啊，日更组的要求是不低于600字。开始30天，有兴奋劲儿，日更的还顺利，30天之后，日更就像磨洋工，能拖到最后就拖到最后。日更之于我，缺乏微习惯的正反馈。究其原因，学习过程没有向老师反馈，日更没有留出有效的时间思考，缺乏深度。
幸运的是，我仍在日更，日后的我会带着觉知日更，及时向老师请教，把0到1的路走正，回归应有的跑道。
二、缺乏深度学习
学习，需要重复重复再重复，不能仅仅学习一遍。就像鱼老师讲过，好书值得读十遍。学习同样也需要这样的动作。
比如老师的课程，同学的优秀范文，课程需要反复听，优秀范文可以课后列计划拆解。
而我，这些动作都缺乏。
究其原因，畏难。学习的确是痛苦的，可是不学习陷入低谷陷入瓶颈更痛苦。梁宁老师也降到“恐惧也是一种力量”，恐惧陷入低谷陷入瓶颈，那就持续的学习吧。
三、对学习写作的投入时间缺乏
“时间就是你的命”。
大白老师的分享唤醒了我，要学会如何跟时间相处。我们如何用时间，我们的时间就是什么样，我们的生活就是什么样。
我对于学习写作，投入的时间不够。课没有反复听，范文没看，文章没拆解。注意力在哪里，成果就在那里。这样的时间投入注定打卡的悲剧。
反思误区很重要，找出解决方案更为重要。
1、找出自己的黑洞时间，把阅读和听写作课填进去。
2、高质量输入，单点击破，写出文章，不贪多看书。
3、持续日更，提升质量。
这个时代会写很重要，必须突破。
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