看着办公室里堆积的那一摞摞的试卷和资料。我的心里很不是滋味。我们要建设节约型社会。可是我们节约了吗？这些纸张，要要多少大树才能造出来呢？
不知从什么时候开始，我们老师开始疯狂的印各种试卷。记得前几年，领导开会时曾说过，要我们老师精心研究试题，要有选择的印。印制时要按按人数。一定要节约。甚至对初一初二的印卷子数量有严格的限制。
可是这几年，风向在悄悄的变换。虽然领导依然说过要节约。但是领导们还有一种意思：不要怕浪费。需要印成书本的就印成书本册子。资料如果在使用过程中感觉不合适的，要果断放弃。不要为了怕浪费而耽误学生成绩的提升。
于是各年级各科都在印各种资料。几乎每一科每一个年级都有自己学科成本印制好的教辅书。至少是一本。但好多学科一个学期就不止一本的。经常是一本用不了几次，又有一本跟着。甚至有的学科印完发现印刷质量很差，很不实用，就此弃用。试卷更是不用说。一张又一张的试卷，从油印室里生成。如果都充分利用了，也不觉心疼。关键很多都没有来得及用，或者有的班级用了，有的班级没有用。甚至因为有重复的内容。更有甚者个别老师自己还印自己班里用的资料，而不给年级统一用。
于是一张张白纸变成了有字的废纸。这种浪费能不让人心疼吗？追根溯源，这种浪费真的不是老师的责任。也不能归咎于学校的。而是整个大的生态里，已经刮起的无解飓风。一切向分数看齐。没有成绩就没有一切。没有分数就不被认可，没有成绩就没有教育。于是乎，各科的题海战术又海量起来。不做题，就得不到锻炼。不做题，就出不来速度与准确度。不做题，也就不能很好的训练学生的应考能力。管它什么浪费不浪费的。
还有因为人数的减少，而印的数量不变。这也让很多试卷都剩下不少。也许是我年龄大了，见不得一点浪费。心里很想给领导谈谈。可是谈过又如何呢？不做题的初中生，是拼不过那些刷题海的。只有大家一起浸泡在海里。那就看谁喝的水多了。
好希望有一天，我们不用印这么多的题，而只是领着学生纯文本的阅读。我们沉浸在文字里，感悟着每一个字的意蕴，触摸着每一个字的温度。能和大家一起安静的阅读。这应是学校的魅力所在。
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