【臧林霞】13864367722:
20220328案例分析打卡
三组臧林霞
请问，这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
案例分析这个孩子是猫头鹰的性格
1，家长看到孩子做得好的地方，给予肯定和鼓励，要注意夸奖方式，不要简单说你真棒，而要夸奖的内容要具体。
2，鼓励孩子多参加集体活动，科技活动，多帮助同学及周围人，在活动中增加自己的自信心。
轶超:
20220328六组晓娟打卡：
请问：这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
答：孩子应该属于高猫头鹰的孩子，有很强的思考力，能针对需要解决的问题进行深入思考。对于孩子资源优势的发挥，可以从道、术两方面来进行。
道上：带着爱和真心反馈，鼓励孩子、接纳孩子，客观评价孩子做得好和有待改进的地方，并给出下一步的引导！
术上：妈妈反馈孩子的主要问题是不想做实验，针对这一现象，
1.可以用讲故事的方式，用雄辩的事实和证据告诉孩子曾经的优秀，引导孩子基于过去的经历重塑或增强自己的信心。
2.可以示弱，给孩子发挥的机会和平台，如让孩子给家里自制洗涤剂和清洁液等等，发挥孩子的化学特长。
3.父母多挖掘资源，家里、亲戚朋友家的电脑等电器坏了求助孩子，树立孩子动手的习惯与信心。
4.外出旅游让孩子设计路线与进行规划，全家人要及时给孩子正向的反馈，一个信心树立后就带动其他方面的行动。
舒松萍～13416726768:
20220328晨读感悟六组松萍
佛教的理念认为，每天清晨我们应带着这样一个问题走进办公室，如果今晚我将死去，我是否要这样度过生命最后一天，这个方法不是让你消沉低落，也不是某种病态的想法，他其实非常管用，让你获得身心的自在，祝你实现伟大成功的事业。书中告诉我们死亡冥想的意义，世界万事万物都有它的生长规律，不管是人植物动物或是公司都是一样的，我们如何在生命的每一天让自己过得有意义，到老了以后我们回忆起我们所做的一切，是否是开心愉悦充满意义的。孩子是最纯洁的，记得在女儿5岁的时候，我们一直忙着事业，有一天女儿说妈妈我不需要住太大的房子，我也不需要买好看的衣服，你们有时间就多陪陪我，一家人在一起开开心心的，当时没有太多的感触，只是应付式的哦了一声，但是现在想想那个时候的孩子确实最纯净的。
小鱼儿:
六组小鱼儿20220328问题：
请问，这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
从孩子的性格特质看属于高C猫头鹰型，鼓励他需要摆事实、上数据，总之要夸到点上，还要尽量引导他自己说出想法。例如：
你看你自学了初高中甚至大学的化学课程，这是同龄甚至比你大的孩子都做不到的，你拥有强大的自学能力和理论存储，太厉害了
妈妈看到你现在不太想做实验，是有什么问题吗？可以说出来，我们一起分析一下吗？你对交通工具的路线和差异比对能做到全面分析，我想你一定也可以解决现在实验遇到的问题。
你看你利用家里的这些调料就能做实验，你要是去学校里用专业的药品去做实验，肯定更厉害，会有更多的发现和收获。
兔兔老师*简快学院:
这不仅是一个早餐，更是全家人的幸福礼仪
当老公美美的吃完早餐和宝宝温馨的告别，和我温馨的拥抱之后，心满意足的上班时，他的心中是充满甜蜜喜悦幸福的。
我相信，在有着家的温暖的支撑之下，他在事业上，工作中遇到任何的逆境，都能够用更平和的心态去化解，也能够拿到自己想要的结果。
工作也好，孩子的学习也好，如果我们带着情绪上路，我们就没有办法真正的用高效的，和智慧的方式，去化解我们所要面对的不可预知的困难。
所以，这份早餐，不仅仅是早餐，更是爱的礼物。
[拥抱]
庆祝自己体重新低55.7kg，减重9.8斤。
20220328兔兔老师
兔兔老师*简快学院:
[图片]
兔兔老师*简快学院:
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兔兔老师*简快学院:
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兔兔老师*简快学院:
[图片]
悉悉:
20220328问题五组悉悉
请问，这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
孩子很聪明，自学了初中高中的化学知识，说明他对化学很感兴趣，妈妈可以拿些日常的小苏打，醋，盐，酱油这些，尝试做清洁剂，在孩子面前做不好，让孩子帮忙做清洁剂。相信孩子还是会帮助妈妈的。
对于路痴的妈妈，孩子就是活的地图，可以让孩子帮忙指路，次数多了，你不用特意说，孩子都会主动帮助妈妈的。
孩子是猫头鹰特质，需要妈妈多关注他，多靠近他，慢慢提高孩子的考拉特质。
晶晶:
20220328一组晶晶案例分析打卡
请问，这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
通过案例可看出孩子是高C特质猫头鹰。因为妈妈之前的一些错误的行为，导致孩子不愿意去做之前喜欢的事情。我们首先需要做到的是，接纳孩子的行为，并更多的关注孩子。
孩子不愿意做小实验的时侯，可以妈妈先做，让孩子在旁边看。然后妈妈需要表示有些困难，需要请教孩子，让孩子看到自己的价值。过程中给予肯定与支持。
或者带孩子一起去个陌生的地方游玩，故意走错路，让孩子有机会把自己的资源优势发挥出来。一步步的肯定孩子，欣赏孩子。孩子就会把他的高C特质体现出来了。
石晶q:
2022.3.28问题：
三组石晶
请问，这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
孩子是典型的高C特质，十分具有钻研精神。但是这种特质的人不主动，面对这样的孩子，要主动跟孩子沟通，提前想好找到切入的点后再和孩子沟通。话不要多，比如电脑软件故障，主动找孩子来安装或处理。孩子做完后，在夸奖孩子时要就事论事，要深刻而精准。
再比如，孩子是活地图，家庭在组织出游时，给孩子更多的授权，让孩子决定选什么出行工具，到地方怎么游玩，让孩子当导游，充分信任孩子，激发孩子的积极性和责任感。
孩子觉得自己可以做的事情越来越多，会越来越自信，越来越敢于尝试，高猫头鹰本就自带钻研精神，家长只需有效引导，不破坏就行了，让孩子去体会“我能行”的乐趣。
好时光:
20220328三组好时光性格营打卡问题
请问，这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
孩子有明显的注意观察、动手操作的主动能力，对学习也有超前学习的兴趣，这些是明显的猫头鹰性格优势特点！
可能是妈妈及时肯定孩子少，引导去创新坚持发展优势。
1.可以和孩子聊天或询问一些关于化学方面的知识，及时肯定！把兴趣再挖掘出来。
2.可以在生活中遇到动手方面的，妈妈故意示弱，让孩子去做。引导孩子动手。
3.对孩子的成绩归功于平时学习的主动性。让孩子增加学习的信心。
汉巴格MM:
20220328
四组汉巴格案例分析打卡
请问，这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
案例中的孩子非常的博学，喜欢化学，精通计算机，是猫头鹰特质。
在生活中多创造一些环境，比如出去旅游的时候，让他带路当导游，然后表扬他方向感好。电脑上处理不了的问题都可以问他。也可以问他一些生活中发生的化学原理，并且多表扬他。
轶超:
20220328问题：
请问，这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
结合今天的案例，孩子应该是高猫头鹰特质，由于妈妈以前不了解，在某些方面没有充分发挥孩子的特长，结合其特质，妈妈在平时和孩子沟通时，要注意用事实或理论依据或用权威的数据来证明自己。
表扬他时用横向、纵向或者和周围人进行比较得出他很优秀的结论，再来表扬他。多给予孩子好的感觉，鼓励孩子多去尝试。
JoyMiller:
20220328五组扬帆起航性格营打卡问题
请问，这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
孩子具有分析力强，精准度高，观察力强、记忆力强的猫头鹰特质的优势特点。妈妈要在生活中给到孩子支持和有效激励。
1、妈妈要表扬孩子拥有强大的自学能力、动手能力和方向感强的能力，要具体表扬他做的好的地方，让他能够认可自己。
2、可以提供一个满足孩子动手操作家庭实验的环境，提供一些化学方面的书籍，让孩子重新探索化学的世界。
3、孩子精通计算机，妈妈可以在适当的时候奖励孩子一台高配置的电脑，有效的激励他。
4、孩子方向感强，跟孩子外出时，妈妈可以让孩子帮忙指路并及时表扬他。
海葵:
20220328五组海葵格营打卡问题
请问，这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
可以看出孩子有猫头鹰特质，具有爱专研、观察力强、手能力强。
首先要肯定孩子具备的能力；过给予鼓励和支持。
比如自己遇到计算机有问题时，可以请教孩子来帮忙解决问题，及时给予肯定。平时和孩子一起出门时，可以让孩子做导航，愉快的跟着他走。一些小常识可以引导他做实验来验证，让本来就有兴趣的他，通过实验更有自信心。
牧歌:
20220328五组牧歌
请问这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
孩子猫头鹰特质很高，求知探索欲旺盛，学习能力很强。
1.肯定他的学霸潜质，喜欢研究、分析，自学能力强。
2.组织家庭活动，或请他和同伴们一起来做实验分析，发挥孩子擅长细致观察，经常发现日常不易看到的地方。
专门为他订购感兴趣的科学杂志，家长表现出来很支持很感兴趣，与他在一起很长知识。布置“科学角”展示孩子的作品。
最爱tomato:
20220328二组最爱TOMATO
请问，这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
1、妈妈一定要多看到孩子的优点，使劲夸。如：孩子你利用空余时间自学了这么多知识，都把大学的都学习了，简直太厉害了。可以和孩子一起看一些在化学方面有成的人物传记，找到榜样，激励孩子继续挖掘内在潜能
2、当发现孩子有做实验意愿时，一定要大力支持，问孩子你需要我们提供什么帮助吗
3、孩子逻辑能力强，鼓励孩子自己发明小游戏，家长大力支持，陪孩子一起玩自创游戏
4、鼓励孩子帮助邻居家或亲戚家处理电脑故障
5、熟悉路线和交通工具。让孩子负责计划家庭出游方案，结束之后可以帮他庆祝，表达有他在家人都很省心，放心
相信自己:
二组+相信自己20220328问题：
请问，这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
从文章中我发现孩子非常聪明，学习力很强，孩子缺乏肯定和表扬。平时孩子做事的时候妈妈没有给到及时的肯定，或者有做的不好的地方妈妈可能是给予了批评。那么现在就需要从一些生活中的小事肯定和鼓励孩子，可以从一些简单的家务活干起，比如：扫地、拖地、洗碗、摘菜和炒菜等等。少挑剔，多肯定，建立孩子正向的感觉。动手能力的正向感觉越来越好后，慢慢引导孩子去做实验。
小青:
20220328问题：
四组张红青
请问，这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
通过案例分析，这应该是个猫头鹰特质的孩子，喜欢钻研，爱分析，学习能力强等特点！
对于这个孩子夸他但不要直接说他真棒！而是夸具体，在化学上能自己学习能学初高中和大学的化学真是太棒啦！
和他一起外出，对于他的辨别做什么车更方便的能力夸他逻辑推理分析力强
对于玩游戏能想出新的点子，夸他创新提升力
给到孩子一定的空间，可以给他家里一角随便摆弄他的实验，增强孩子的动力
轻舞飞扬:
20220328案例分析打卡
一组+飞扬
请问，这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
孩子是明显的猫头鹰特质，平时对孩子的表扬要具体，用具体的事例给予孩子肯定，比如：自学能力很强，已经自学就大学的化学课程，这是大部分学生都无法做到的；逻辑思维能力很好，可以自己制定游戏规则，规划出行路线选择最优的交通工具；动手能力强，可以自己在家中取材做实验，敢于创新。通过直接的肯定让孩子看到自己的优势。
孩子也有不敢展现自己的一面。平时多给孩子为家人服务的机会，例如电脑方面的困难、家人出游的计划或者在饮食上都可以让孩子参与，遇到困难寻求孩子的帮助，树立孩子的正向感觉和信心。
同时也要尊重孩子，不把自己的想法和要求强加给孩子，让他可以有自由选择和决定的权利。
20220328问题
6组海淇
请问，这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
初中、高中、大学的化学提前预习，利用家中的物品做实验，打扑克每一局想出新规则，熟悉电脑解决基本问题，出门观察力强，是个活地图。
一系列特质说明孩子是高I猫头鹰。
1，家长看到孩子的每一个优点夸奖他，注意夸奖具体的能力（刻意练习可以使用鼓励贴的方式）
2，鼓励孩子在身边的同学和老师遇到困难时给予支持和帮助（通过帮助他人的方式增进自己的自信）
3，鼓励参加一些活动，动手类，科技类
4，适当给予高科技的产品激励
悦清心:
20220328问题2组悦清心
请问，这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
孩子是高猫头鹰型，爱思考，动手能力强，行动力超强
他喜欢研究化学，可以订阅一些相关期刊资料给以他支持
对各种实验感兴趣，让他主动分享每次的惊喜
对电子产品的话，以后谁家有电脑故障的话提供实践服务后给以鼓励
活地图，以后出游线路制定方案都可以胜任，出游后给以肯定，如要不是你的方案，我们得走多少弯路，给你大大的赞
柠檬果:
20220328四组柠檬果
请问这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
故事中孩子自学能力非常强，爱动手修理计算机，喜欢探索研究化学实验，求知欲望高。
首先肯定孩子的优点，爱动手的能力，给予鼓励和支持。多带他去参加科技手工类的活动小组，与他人搭配合作的项目。
让他多参与家务活，维修电子设备，关注科学实验等杂志，参与一家出行计划安排，家庭日午餐食品采购，嘉许鼓励他多的好的地方点赞给他适当激励。
晓娟:
20220328六组晓娟打卡：
请问：这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
答：孩子应该属于高猫头鹰的孩子，有很强的思考力，能针对需要解决的问题进行深入思考。对于孩子资源优势的发挥，可以从道、术两方面来进行。
道上：带着爱和真心反馈，鼓励孩子、接纳孩子，客观评价孩子做得好和有待改进的地方，并给出下一步的引导！
术上：妈妈反馈孩子的主要问题是不想做实验，针对这一现象，
1.可以用讲故事的方式，用雄辩的事实和证据告诉孩子曾经的优秀，引导孩子基于过去的经历重塑或增强自己的信心。
2.可以示弱，给孩子发挥的机会和平台，如让孩子给家里自制洗涤剂和清洁液等等，发挥孩子的化学特长。
3.父母多挖掘资源，家里、亲戚朋友家的电脑等电器坏了求助孩子，树立孩子动手的习惯与信心。
4.外出旅游让孩子设计路线与进行规划，全家人要及时给孩子正向的反馈，一个信心树立后就带动其他方面的行动。
兰:
六组兰＋20220328问题：
请问，这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
结合今天的案例，孩子应该是高猫头鹰特质，喜欢研究，动手能力也强。自学化学，自行做实验，帮忙修电脑。喜欢订规则，出门细心，能看到别人看不到的点，还是个活地图，比较各种各交通工具不同的特点。
妈妈平时注意要用事实或理论依据或用权威的数据来和孩子沟通。多鼓励肯定他，要夸到点子上，夸他细心，动手能力强，自学成才，能看到别人都注意不到的地方，特别的细致。研究东西特别厉害，经常帮妈妈快速解决电脑问题而且出门还是个活地图，有他在特别有安全感，简直就是一个人工导航。
米其林轮胎（蓝山咖啡):
2022.3.28问题：+五组晓菲
请问，这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
孩子高猫头鹰性质突出
爱思考:提前学习化学数学;爱研究:做实验和玩扑克新规则;思路清晰:出行交通工具路线了解差异与特点思路清晰！
示弱、求助
1.做实验:孩子帮助用实验的方式清理厨房（烟机、洗菜池）、洗手间（水龙头、花洒)
2.请孩子帮忙解决电脑类问题
3.大小假期组织家庭时光出游，用崇拜的语言和表情请孩子规划路线和出行方式
4.创造家庭日时刻，爸爸这段时间工作累，咱们陪爸爸放松打扑克（同时扬长改短激发其它弱的性格）
肯定、鼓励
具体事情（有理有据的数据）给予肯定与鼓励，同时佩服和崇拜孩子（妈妈爸爸都想不到、做不到)
韵达压摺厂陈生莲:
2022032801组+陈生莲感悟：
请问，这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
1:从文章中看得出孩子非常聪明，有自觉看书的习惯。知识丰富，心思很缜密。观察力强。
这样的孩子，可以家里面准备一些有影响力权威的化学实验书籍，准备一下书籍里面用的化学实验用品。
多跟孩子沟通，建立正向感觉。每月或半月来一次家庭日，让孩子规划路线坐交通工具出门吃、玩。
多跟孩子做亲子游戏，游戏规则孩子来定，奖罚分明。
多鼓励与嘉许孩子的每一个闪光点，有凭有据的，不能笼统敷衍式的表扬。
赵锋:
20220328案例分析打卡
四组赵锋
请问，这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
这个孩子是猫头鹰的性格具体可以做的小事
孩子做得地方及时的肯定和鼓励，内容要具体，少评判。
跟孩子沟通他不想做实验的原因，可能高标准难达成畏难逃避，家长给予到孩子有效支持。
舒松萍～13416726768:
20220328案例分析打卡
四组松萍
请问，这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
这个孩子猫头鹰特质比较明显，学习能力强，喜欢钻研。
多跟孩子沟通，建立正向的感觉，学会示弱，让孩子自己规划出门的吃喝玩乐。
创造家庭精心时刻，父母多鼓励他，肯定他。
丁点:
20220328案例分析打卡一组丁点
请问，这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
文中孩子是显然是猫头鹰的性格：爱思考、喜欢分析研究、动手能力强。
1.对于孩子要针对具体情况不同，针对性夸奖，鼓励，支持；
2.家长是孩子的背后支持者，不是指导者，在不想做不喜欢的事情时，问起原因，接纳，正确引导；
3.日常让孩子做一些难度相对高度的工作，以激励孩子，对所做有兴趣。
方圆:
六组秋改20220328问题：
请问，这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
孩子应该是猫头鹰特质的，聪明，办法多，动手能力强，思维特别清晰，所以是个活地图。
孩子现在不愿意去做实验了，应该是父母之前对孩子有或多或少的干扰，让孩子渐渐失去了兴趣，妈妈应该先了解孩子不想做实验原因，要有足够的耐心，做好榜样，有针对性的去引导，相信孩子会慢慢恢复的。（因为人都会有厌倦期）也有可能他遇到暂时没办法解决的问题
小丫吃不胖15862696867:
二组小丫+20220328案例分析打卡
请问，这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
这个孩子是明显的高猫头鹰
1.学会示弱，家长可以在家里或者在亲朋好友跟前多创造条件嗯，给孩子更多呈现自我价值的机会
2.学会正向的，针对性的进行表扬，拉进亲子关系，
欢子:
二组+欢子+20220328问题打卡
请问，这样的孩子，做哪些具体的小事，可以进一步促进优势资源发挥？
首先，妈妈可以真诚的跟孩子表达自己的歉意，因为以前没有及时发现肯定孩子做得好的地方，跟孩子有个正向的链接，了解孩子的真实感受，接纳孩子的当下，支持孩子的选择。
其次，妈妈可以思考下，这个实验是不是一定马上必须做的，不做对孩子有什么不良的影响？如果没有，我觉得可以暂且先放下，再慢慢寻找时机来培养。即使有，在孩子还没有愿意接收的时候也应该暂且停下。
第三，孩子对于电脑故障，会维修，说明孩子对技术性问题有兴趣，可以多创造机会让孩子有更多的体验，培养孩子的成就感，同时要及时的具体的进行肯定及表扬。
第四。孩子出行会进行路线的对比及规划，说明孩子的计划性很强，思路很清晰，也可以多旅行外出旅行，家长可以多关注些实验性的比赛或者培训，全家一起去陪同或者参加实验性事项，同时发挥孩子的两个优势，慢慢让孩子找到做实验的目的，也可以从中收获进步，也算是很不错的亲子活动。
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