拔刺头

今天我最喜欢的达达老师说，她每到一个新的课堂，首要的任务不是做好排课或者教好体式，她要做的是拔刺头，拔掉了刺头这个课堂就好控制了。她说教瑜伽久了，一进入一间教室就能一眼看出谁是刺头，把刺头拔了，这个教室就能hold 住了，然后达达老师说我和田田是这间瑜伽馆的刺头。

哈哈，我听了特别想笑，田田大嗓门，爱说话，快人快语，可我压根在瑜伽馆不说话，即使课前课后聊天也是声音低低的。我俩不一样啊。达达老师说，有的人即使一句话不说，也是刺头，坐在那里一眼就能看出是刺头，所以她把我和田田一样归类在刺头里。

我听完，突然很认可达达老师的理念，射人先射马 擒贼先擒王。其实管理就是这样，现在回想起来我当初看我管理的那群小伙伴时，我也一眼能看出谁是刺头，当然，我可能不用刺头这个词，我大概会觉得是小头目。事实证明，他们确实能在小范围内当上管理者，考上公务员的提拔了，辞职的那个当起了老总。哈哈，那时候安排业务工作也是先给他们，他们悟性强，也有一些能力带动别人干。

后来儿子初中叛逆期的时候发生一件事，就是他们班几个人把一个班级里不招人喜欢的男孩子的自行车拆了，儿子他们路过属于知情者，然后班任叫儿子叫家长做检讨。当然儿子不理解，和我辩解拆自行车的又不是我，干嘛让我叫家长。当时我就对他班任的管理手段佩服的五体投地啊。然后仔细地给他讲管理的精髓。

就像这个小团队里有的时候经过一段时间加班忙碌以后会有一个松弛和疲惫的状态，这个状态暂时可以有，给小伙伴们一些休息的时间，但不能拖时间太长，不然整个团队的士气和战斗力就会下降。

在恰到好处的时间，给他们一个工作任务，其实小头目在这些人里完成的仍然是最好的，可是和他以前高度专注和激情满满时的状态一定有差别，有时候就算是没有差别，我也一定能找出一个理由收拾他一下。这个收拾，绝对不含情感色彩的整人或者是耍官威，而是带着爱心的修剪树苗。这样的孩子往往悟性很高，他们调整状态以后，单位的整体士气都提升。

我用我在单位的这些小心机和儿子分享，儿子迅速理解老师，而且对老师把他看成小头目感觉略有点小自豪呢。事实证明，自行车事件以后，这一群青春期的叛逆的男孩确实老实了很多。

到了高中，儿子刺头的地位仍然没有变，高一第一个学期就被停晚自习一周了。他们老师为了保证晚自习纪律，就是只要抓住某个同学在晚自习上说话三次就停晚自习一周。有了初中自行车事件的思想基础，这一次停晚自习他压根不委屈，还脸皮厚厚的说，老师都不管别人就管我，别人说话老师都不记，就盯着我，然后被停晚自习还说老师是杀鸡给猴看。

哈哈，我们娘俩都被当成“刺头”我咋还有点小骄傲和自豪啊。

我和儿子