引导

教育的作用是唤醒，是引导，很开心班里的孩子星期天愿意去写，而且写得有模有样，三篇文章，首先这种精神，这种内驱力都让人感动。

其次，作为四年级学生他们已经写的有散文风格，好词好句，还有框架都比较好，相信他们如果多看书，多去写，将来内心会丰盈，会多一个特长，会多一个排解内心情绪的通道，

这与我平时的鼓励和以身示范是分不开的，语文无非是读写，最基本的，最关键的不是老师教会了你多少，而是自己领悟，我想为这些孩子做些贡献，有办班级作文园地的冲动，这需要看自己的时间了。