美好
儿子吹完笛子边收边对我说:妈妈看我放的笛子！
我抬头看了一下。说实话，没有觉得和平时有什么两样,以为儿子把笛子插在了书的后面，而且抬头之前我在低头看书。因此随口应了一句:可别掉了啊！
儿子无奈地看着我:妈，你怎么会有这种想法？我多大了？我把笛包竖着挂在谱架上了，笛子在包里，是更不容易掉了，好吗?你就老是不放心我，不往好的想。还有那次你还给老师告状，说我不操心……
我就那么看着儿子，静静地听着，儿子倒也没有生气，但说着说着也显露出不悦的神色了。赶忙道歉，说妈妈老眼昏花没看出来，至于说告状吧，是那天中午老师让儿子把爸爸妈妈的身份证号和电话抄好下午要用，结果儿子忘了，老师就直接问我，然后我也就"礼节性"地说了一句孩子不操心，看来还是给儿子还留下小烙印了。
要说无意吧，象是狡辩，如果不那么想又怎么会那么说呢？再说笛包，其实是我斜挂在调节高低的那个旋钮上的，而儿子让我看时笛包是竖着的，可自己为什么就没有第一眼发现变化呢？——《爱表扬》课程没学到心上，没有擦亮双眼，没有盯住儿子做好的地方马上扑去狠狠地表扬，没有去想儿子问话背后的渴求是什么！儿子想得到欣赏的目光，被肯定的感觉！而我的反应呢，恰恰是在潜意识里对儿子的否定，认为儿子做事毛毛糙糙，不上心。 唉，学而不用等于无用，知道做不到等于不知道，真是满满的挫败感！正好看到锦明老师的说说:你每一次的不够好，都为下一次更好打下基础！真的是瞬间满血复活，斗志昂扬了！所谓借事炼心不就是通过对一次次事件的反思，沉淀自己，成长自己吗？
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