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有效管教的4个标准

1、是否和善与坚定并行？（对孩子尊重和鼓励）是正面管教的基石

2、是否有助于孩子感受到归属感和价值感？（心灵纽带）

3、是否长期有效？（惩罚在短期有效，但有长期的负面效果）

4、是否能教给孩子有价值的社会技能和生活技能，能培养孩子的良好品格？（尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于贡献、愿意合作）

“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重。“坚定的”重要性，则在于尊重我们自己，尊重情形的需要。专断的方式通常缺乏和善；骄纵的方式则缺少坚定。和善而坚定是正面管教的根本所在。

“头脑风暴"是指一群人（或小组）围绕一个特定的兴趣或领域，进行创新或改善，产生新点子，提出新办法。“头脑风暴”的五条规则是：1、头脑风暴上没有坏注意。2、不对任何主意做积极或消极的评断 3、注重数量，而不是质量 4、在他人提出的观点之上提出新观点 5、每个人和每个观点都有同等的价值。

当孩子违反限制时，不要惩罚，也不要说教，要继续以尊重的态度对待孩子。要避免由自己来告诉孩子发生了什么事情以及应该怎么办。你最好问一些启发性的问题：“发生了什么事”？你觉得原因是什么？你现在打算用办法来解决这个问题？“你从中学到了什么能避免下次再出现同样的问题？

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定期开家庭会议上用头脑风暴法莱找出解决问题的方法。帮助孩子体验到归属感和自我价值感。在踏上正面管教的旅程之时，我们就应该记住自己的目标。你到底想让孩子得到什么？ 责任感、自律、合作、开放的思维、善于客观地思考，尊重自己和他人、同情心、好学、礼貌、诚实、、自我控制、耐心、幽默感、关心他人、解决问题的能力、接纳自己和他人、智慧、热爱生活、正直。我们如果认为自己能够给予孩子在自尊，实际上就是对孩子的一种伤害。只要孩子不认为自己的自尊取决于外在的他人的评价。如果出现这种情况，孩子可能就会变成“讨好者”或“总是寻求别人的认可”他们就学会了观察别人的反应来判断自己行为的对错，而不是学会自我评价与内省。这样培养出来的是“他尊”。而不是“自尊”。我们能为孩子做的最有益的事情，就是教孩子学会自我评价，而不是让他们依赖于别人的赞扬或观点。应该教会孩子把犯错误当成学习的大好时机。通过允许孩子经历失败，他们能够在问题出现时学会怎样自己去解决。让孩子学会适应将使他们受益无穷，这样才能使他们知道如何应付生活中的跌岩起伏。

赢得合作的4个步骤：1、表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。 2、表达出对孩子的同情但不能宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受，这是，你如果告诉孩子，你也有过类似的感受或行为，效果会更好。 3、告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。 4、让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法，如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。 友善、关心和尊重是上述四个步骤的根本。

我们言行背后的感觉