十六年前的回忆（林莘）

一、出示预习单

二、拿出学习单 ，课文中哪件事印象最深刻，为什么？

学生自学，老师坐在台上用眼神默默地关注

老师：我看到三个很美的画面

1.你们的思维很流畅

2.冥思苦想后继续写

3.查看了资料盖上又写

小组交流，认真倾听，听了他的感受后你有补充吗？你有新的想法吗？

公共分享（一个组一个人一个观点）

老师对学生的感受进行总结、串联

在学习单上完成第二题，横线上写品质，方框里写依据

聚焦第2～5自然段，根据父亲的言行，思考父亲今天为什么会含糊其辞，为什么不解释清楚，请写出两到三点理由。

跟小组交流一下

公共分享（继续接着刚才这几组的分享之后交流）

老师串联学生的答案

学生补批（时间一分钟）

根据你看的见的字句揣摩看不见的内心。

小练笔