2020年春季开学再延迟！这个消息是重磅的，有多少老师、学生、家长都在等待着全新的消息，可是还是不能开学上课，这也是迫不得已的事儿，老师、学生、家长新一轮的教育计划来临了。家长与老师配合得越好，孩子的教育就会越成功。家长朋友，继续努力！
已经到3月了，此前全国多数省市区将开学时间限定在“3月前不开学”，我们甘肃的时间节点是3月1日。3月1日前后，全国各省市再一次调整了开学时间，为了应对疫情防控的需要，普遍再次推迟了开学时间，甘肃省明确原则上全省各级各类学校开学时间不早于2020年3月15日，具体开学时间届时根据疫情防控走势提前一周报备确定。也就是说，中小学生至少还有15天时间留在家中进行线上学习和自主学习。考验在进一步延续，中小学生的学习，管理是一项非常重要的内容。家长朋友你准备好了吗？
延迟开学，孩子在家上网课、做作业，远程参与一些班级活动，家庭变成了小课堂，教育就发生在家里，“家长”“老师”两种角色一肩挑，这让家长们体会到了，当老师的辛苦。当老师，真不是一天上几节课那么简单。请家长朋友们边当“老师”边体会这里面深刻的学问和个中滋味，更重要的是，你的学生只有一名（或两名、三名），你可要管理好他们哟，开学后我们比一比：精神面貌、道德品质、习惯养成、学习态度、学习成效、生活习惯…看谁做得更好。态度决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”孩子的一生，现在是关键阶段，不说弯道超车了，直道上更要行车稳健、蓄势待发。当然，我们更要比一比，疫情防控谁做得最好，谁做得最真，生命才是最最重要的。
疫情防控形势依然严峻，疫情防控依然是当前的头等大事
虽然现在新增患病人数已大为下降，但依然存在着很大的传染风险
虽然现在防控措施已有所放松，但那是为复工复产开的绿灯，况且复工复产更增加了防控的复杂性
虽然现在国内形势已经趋缓，但国际形势严峻，输入性的风险大大增加
虽然现在师生仍在家中，但为了十天后可能迎来的来之不易的开学季，拿百分百健康的身体去做担保
故家长、孩子们，我们以前制定的措施依然未变，我们以前规定的要求依然如故，我们推送给大家的防控流程更要熟练，我们的防控目标始终如一，我们对疾病的长时间防控历久弥新…预判将要到来的开学季，我们的措施更加严厉，请家长、孩子们也提前演练一下，也是为开学后的防控万无一失做贡献，也是为人生增加一些阅历。
在延迟开学的这段特殊的日子里，孩子的教育，离不开家长的悉心照料，也离不开老师的殷切教导。教育有一句话，“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”。何时何地，都是教育。为此，我在这儿为家长朋友们提出八大主张，希望可以更加密切老师与家长之间的关系，家长也能够更加深刻的了解自己的孩子、密切与孩子的交流与协作，我们也能够更加方便的管理到我们的学生，让我们把在学校的这种教育理念在家中贯穿下去，让孩子们得到最大化的发展。
1.密切与老师之间的合作
没有家长的配合，老师的努力将打折扣。“宅家学习”可不是一件简单的事情，有的学生在家会出现烦闷、无所事事等现象，学习的时候注意力不容易集中，静不下心来，学不进去。“停课不停学”的网络学习形式在监控上有一定困难，学生的学习，从学校回到家庭，一下子从专门的学习环境回到家庭的生活环境，这意味着教师对学生学习的控制性，相比于学校教学环境下学生的学习而言大大降低了。学生是否都能够按照老师课程计划按时参与学习活动，完成学习任务，学习的效果如何，有无以学习为借口在手机、平板或电脑上做其他事情，这些都是很难进行全方位监控的，仅仅依靠打卡，作业完成，有限的交流互动很难掌握，需要家长的配合才能更好地保障学习效果。
2.贯彻同一个目标
我曾经很功利的给孩子们说，优秀的成绩是人人都向往的，你们考好了，你们自己高兴，你们的家庭高兴，你们的老师高兴，你们所在的这个社会团体高兴，全天下都高兴，为什么不努力让自己和大家都高兴呢？家长和老师的关系从来都不是“丁是丁，卯是卯”，而是协力合作，因为两者的目的是一致的，核心都是孩子。延长假期期间，老师们关心孩子的吃穿用度，希望孩子健康成长；关心孩子学得用不用功、扎不扎实，总希望他们能多学一点，不要因为假期延长影响了功课；关心孩子快不快乐，在家“宅”了这么久，心理会不会受到不好的影响。孩子健康成长是我们的同一个目标，我们应该同心协力向着这个目标行稳致远。
3.实施同一种教育方法
家庭教育是为了让孩子拥有安全感、幸福感,同时培养孩子的品行与人格。学校教育要承担的就是教会孩子适应规则，掌握知识，学会学习。家庭教育和学校教育既有分工，又大面积合作。比如现在，我们开展了网络课堂，为孩子们提供居家学习的条件。我们要求孩子们要有良好生活习惯、学习习惯，有学习目标、价值追求，有达成目标的坚强意志，不完成任务不罢休的人生态度等等。这些，此时此刻，都只能交给家长朋友们去监督实施。我们提出了方案，搭建了平台，大家齐心合力，用相同的要求，同一种教育方法让各种措施、策略都能实施下去，从而让学生的学习、生活过程最优化，成果最大化，这样的体验也使孩子的生活更精彩。
4.严格对孩子的管控
孩子的自制力是很差的，他们往往自己管理不好自己，有时会做一些违心的事，然后自己后悔。有一句狠话说，“要想毁了一个孩子，那你就给他一部手机”。可现在我们的孩子天天都在抱着手机，这不是很矛盾吗？即便一名成人，每天拿个手机离不开身，好多时间都花在了手机上，在手机问题上都没有很好的管控自己。其实，手机并没错，错就错在我们没有用好它。所以，家长要管控孩子正确使用手机，只用手机学习就行了，聊天、社交、游戏什么的就不要做了，毕竟现在长时间使用手机，对眼睛的损耗也是很大的，之所以这样也是没有办法的办法，顺应全国的局势和当前的教育形式嘛！
要扣好立德树人的人生第一粒纽扣。在这个特殊的时期，家长要教育孩子具有大局观，保护自己、保护他人，做事不能想当然。疫情让我们付出了很多，但国家的凝聚力更强了，先进的人物和事迹更多了，中国人民战胜疫情的信心更足了。要教育孩子树立正确的人生观、价值观，正确辨明是非，在小事中做好自我，才能在大事中方向明确、立场坚定。什么时候道德品质都是一个人华美的外表，折射出人受教育的程度和个人修养，透视出一个人在社会上的受欢迎程度。
要扣紧学习习惯的这根弦。央视主持人董卿曾说过：好习惯，让一个人变得非常优秀，比如学习这个好习惯。养成一个好习惯真的能够让人取得很大的成就。她曾经主持过《朗读者》《中国诗词大会》等文化内涵深刻、收视率很高的电视节目，她也通过努力自学加上自己的内蕴和天赋，使她成为一名素养深厚、温文尔雅的优秀主持人。我们可以看到，历史上很多名人都有关于坚持阅读的好习惯。相信我们都听说过头悬梁、锥刺股的故事，以及闻鸡起舞、凿壁借光等一系列我们耳熟能详的故事。习惯成自然，家长与孩子一起，教育孩子养成良好的学习习惯，除了每天上网课，参加适量的室内体育锻炼，做一些有意义的事，还要多读书，读好书，从书中汲取营养，学习做人的道理，提升自己的文化内涵，同时也为其他课程的学习打下坚实的语言素养基础。
要扣牢行为习惯养成的这部典。典指典籍、典故之类，包含丰富而又深刻的文化内涵和人文素养。行为习惯养成之所以为典，是因为它影响着一个人的一生。有良好的行为习惯养成，孩子将来进入社会也会很快融入社会，对自己是一个帮助，对家长来说也很放心。今年这个特殊的假期，我们的孩子们在家宅久了，作息时间也不遵守了，吃饭睡觉也不按点了，生活规律也打乱了，学习计划也不执行了，行为习惯的养成也放松了。有的同学脸也不洗了、澡也不洗了、衣服就更不想洗了，这可是要不得的，在必要的时候人是需要放松的，但不能过度放松，造成一种松散的假象。况且现在本来已是开学上课了，应该是到了紧致的时候，行为习惯的养成任何时候都不能放松，这又是家长朋友们的一项任务啊。
5.加强对孩子学习的监督指导
通过前一段时间的网上学习，我们的还有其他地方的孩子们的学习状况真是各种各样、五花八门。有蓬头的、垢面的、穿着睡衣、穿着拖鞋等等随心所欲；有趴在床上、坐在沙发上、葛优躺的、碧瑶坐的等等“仪态万千”；有撸猫的、虐狗的、花式武术的、花样瑜伽的等等“婀娜多姿”…这是对学习的一种不尊重，从心底里没把学习当回事。虽然学习环境变了，这种学习的氛围一定要有，从而有了积极的心理暗示。准备好纸笔等学习用品，提前进入直播教室，穿戴整齐端坐在书桌前等待老师开讲，调整状态等待自己发挥，这是线上学习的前期投入。上课时认真听讲，积极思考老师提出的问题，不在讨论区随意发表意见甚至相互闲聊，即便因线上学习人数多，在线上发言的机会很少，也要把问题准确回答给自己听。必要时做一些笔记，迅速完成老师布置的课堂练习，让每节线上学习都能取得实效。这是线上学习的中期投资。课后完成老师留下的巩固练习或复习测试，让学习的知识学以致用，学会了解题或生活中的应用，这是线上学习的后期回报。每节课都能有一定的知识积累，一定的能力提升，久而久之，就会获得更大回报。学习如春起之苗，不见其增，日有所长，相信等一段时间后我们在学校相遇时，你一定会显得很自信、很果断、很开心。这是我们对学生的学习要求，家长朋友们要监督指导噢。
6.老师尊重家长对家庭教育的选择
首先，学校组织的在线学习是家庭生活和家庭教育的组成部分，在线学习的内容、方式和安排，把握了家庭教育与学校教育的差异，既服从学校教学的一般规律，也要服从和服务于家庭生活和家庭教育的一般规律，与家庭生活有机协调。其次，老师对家庭日常生活教育，在理念、内容、方法和组织实施各方面，实施有效的指导。充分利用家庭教育生活化、随机、灵活的特点，充分挖掘家庭活动和家庭群体生活的宝贵育人资源，提高家庭生活的育人品质。再次，鼓励家庭和学生自主开展有教育意义的小制作、小发明、读书和观影分享、家庭话题研讨、智力游戏、亲子活动等学习活动，拉近与孩子之间的距离，充分发挥家庭育人的功能。
7.建立顺畅的沟通模式
最近这段时间，有的孩子心理上会出现一些不适的现象，直接影响到学习和生活。家长平时应注意观察孩子的动向，如发现孩子精神状态不好，吃饭睡觉不香、注意力不集中等异常表现，要及时与老师联系，以便有针对性地进行教育。家长通过微信等各种平台，与老师及时沟通，化解孩子可能出现的心理或学习方面的问题，共同管理好孩子，激励孩子的积极性和上进心。老师也可以通过视频等方式进行“远程家访”、“远程班会”等与家长交流，在特殊时期解决问题、安排工作。我们也会把一些学校事务及时告知家长，征询家长意见，尤其是疫情防控的特殊时段，无论是现在的线上教学还是即将到来的开学工作，以及开学后的学习生活，都会让家长更深入地参与到孩子的学校生活中来，跟老师之间建立常态的沟通模式。
8. 建立良好的家校、师生关系
家长支持老师，老师支持孩子，孩子尊重老师。学校教育非常重要，但无论多么重要，都离不开家庭教育与之相互促进，互为补充。平时，我们就极其重视与学生家长的联系，力求让我们的五天教育加上家庭的两天教育形成协调的、有效的、方向一致的教育合力，在两个假期也一直未能放松对孩子们的教育引导和教育监督。何况现在的这样一个特殊时期，一假期老师们都在不辞辛劳的监控孩子的体温、生活状况、活动轨迹，甚至连家长朋友们也在此时成了我们教育、监控的对象。现在孩子们在上网课期间，我们老师在线上监管，家长朋友们在线下监管，是孩子们的临时班主任和助教老师，想必也多有体会、深感艰辛，但付出是值得的。为了我们的孩子们，为了我们共同的目标，一起加油！
特殊时期，特殊的教育模式，需要老师和家长，携手共同面对，请记住，老师教得好，家长教得好，学生才能学得好。
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