影子行动，你听说过吗？
有兴趣吧？且听我慢慢讲来。
时间定位在2018年5月29日早上，东明教育集团影子学生行动启动了，校长、干部、老师共7位“影子”，跟随自己的影子学生，以一名学生的身份走进课堂，从早读开始到放学，与同学们一起上课、下课、做操、玩游戏…走进课堂，走近学生，完整体验学生一天的日常。
写在行动前
人一旦获得了某一知识或经验，就很难体会没有它的感觉了。
成年人眼前小小的台阶，却是婴儿眼里的一堵墙！
影子学生，做学生的影子，用学生的眼光看我们的课堂，感受最真实的教育生态，体验最真实、最鲜活的课堂，反观我们的教育教学和学校管理，换个视角看教育，才能体味学生的感觉，才能改进我们的教育……
影随之准备篇
行动开始前，
我们七人小组再次沟通了行动的细节。
各自联系了学生，联系了家长，联系了班主任！借到了书，准备了书包和文具！还借了校服！
有些期待，又有些担忧！害怕自己总会用成人的思维走入她的生活！
期待全新的挑战开始！
影随之行动篇
早上，穿上校服，背上书包，期待与影子同学的见面。
心里还是有些忐忑，突破心理障碍是影子挑战的第一关。我们就像一个刚刚进入新学校的转入生，既新奇又紧张。新奇的是今天如何渡过，紧张的是同学们能不能悦纳我。其实这种想法，还存在于每年转来的学生，新学期一年级新生，如何帮助他们消除陌生感，迅速融入学校生活，是我们需要努力做好的。
和影子学生拉近距离是从谈话开始，消除他的紧张，也消除我的紧张。看来，沟通能解决很多问题，所以，要找到共同语言，要找到符合孩子这个年龄的话题，那么，沟通就变得简单了。所以说，老师还是要多创造很多机会让孩子们交流。
然后就是忙忙碌碌的一天的课。
坐在教室里，伴着周围同学们朗朗的读书声，仿佛回到了上学的时光，梦中多少次，曾经回到年少时懵懂而纯真的时代，所以格外珍惜这一天的学生生活。课堂上格外认真的听着老师的每一句讲解。曾经熟悉的文字，曾经熟悉的符号，曾经熟悉的数学题，曾经喜欢的美术课，曾经汗流浃背的体育课，曾经......语文、数学、英语、地理、美术、音乐、体育、科学、社团课上，跟随着我们的影子学生，坐在教室里，站在队伍中，置身于学生中，感受着他们的感受，呼吸着校园里熟悉却与以往不同的空气，全新的体验，不禁感叹，不禁反思。
影随之感悟篇
一天的时间很快结束，依依不舍！更有些小感慨！
1.一个学生一天的任务不容易，做好一个优秀的学生更不容易。学生的一天节奏很快！！时间安排也很紧凑！所以作为老师，不拖堂，不提前上课！给孩子们完整的课间十分钟，很重要！
2.从别人的授课里真切感受到自己作为老师的不足；作为一名老师，有责任备好每节课，让每节课都有趣，精彩！才能不负他们的美好时光！
3.课程安排很重要！孩子们的一天，七节课，身体和精神都很累，我们有责任规划好每一门课程并带领老师们科学合理的编排好课程表！各种课合理搭配，劳逸结合，动静结合！课程才能高效而有趣！
4.班级管理很重要！一个班主任决定了一个班的班风！！定好班规很重要！
5.用一颗宽容之心去对待每一个学生，融入学生中去，用真心去交流沟通，做一个温暖的老师，体悟所有学生的不易和优秀，陪他们一起成长。好好爱每一个孩子！我们生命中遇到的每个孩子，都是命中注定的相遇！把每一个孩子当做你的儿女吧！爱，是一切行为的动力和约束力！
影随之收获篇
经历最鲜活的课堂，才有最真实的感受。
跟不上老师思路的无力感，不受老师重视的真空感，错了再错得不到帮助的挫败感，得到老师关注的兴奋感，成功之后的自豪感……这些都是孩子最真实的感受，幸亏有影随行动，我们才有机会重新经历，重新感悟！
走进课堂，融入学生，才能够听到孩子们最真实的声音，才能看见最真实的教育生态。
从学生的角度看教育，才能探索到什么样的教育才符合学生的真正需求。用不同的视角看教育，才会有不同的新发现。
影随之展望篇
今天，有幸参加这样的体验！用一个学生的角度审视教育教学行为，收获满满！站在学生的角度，才能发现问题，从而解决问题！
这是第一次影子行动，接下来，还会有更多的人加入到影子行动中！不止校长，不止干部，不止老师。这个学期，东明教育集团的所有干部将全部成为影子学生，下个学期，所有老师，部分家长，部分社会各界人士也会成为影子学生！
这是第一次影子行动，接下来还会有其他的影子教师、影子家长、影子校长等等。
无论是什么，其实都是在提醒我们，用户思维很重要。
行动，马上开始！！！
改变，让教育更温馨。
做负责任的教育，我们一直在努力！！！
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