给学生点自由

    女儿拿着课外书，问我:这样做批注，对吗？    1000个读者就1000个哈姆雷特，做批注还有什么对不对？女儿竟说，担心老师给自己打错。

  女儿的一道数学题，与老师答案的算法不一样，但绝对正确，都是简便算法，女儿不太理解老师的算法，但还是非要改成老师的。她说，哪怕是考试这样做被别的老师改对，她老师拿到卷子后也会再打错，不按老师的来就是错！

    忽然想起我上五年级时的一个数学老师，她讲解正方形内除去扇形后的阴影面积的算法，我高低不理解，就用正方形减去扇形面积，老师没说我的方法麻烦，说你觉得好理解就这样算吧，维护了我的信心。

    读万卷书行万里路，是中国教育的优秀传统。朋友想让孩子多看点书，孩子说，你饶了我吧，能把老师布置的作业做完就不错了。周末朋友想抽一天带孩子出去看下大千世界，孩子说，我平时学习做作业就累死了，你就当我是个废物，让我好好睡一觉。

    作为一个老师，我有点自知之明，在同龄人中，自己的智商与见识并不突出。同学中那些佼佼者大都考了比师范更好的学校，没有做老师，这是一个普遍存在的客观事实。就是现在看着班里的学生，我觉得和他们同样的年纪时，也没有某些学生聪明，让他们完全按照自己的来，就一定会优秀吗？所以不敢完全支配学生的大脑，给人家点自由，让人家的智慧有发挥的空间，才可能青出于蓝而胜于蓝。

  更不敢为了眼前利益，只顾自己班级的分数排名，狠抓应试教育，让孩子早早对学习厌烦，把孩子的潜力和体力挖尽，没到终点便早早累趴下。给学生们的未来留点余力吧！