好的班级管理有多大的作用？

开学一周，班主任会议上，领导表扬三年级某班的课间学习习惯好，这个班的班主任谦虚说：“是上个班主任带得好。”

领导不信：“之前班主任的管理，能管到现在吗！”

我觉得能。

什么是好的班级管理？

无非是，老师不在的时候，就像老师在的时候。

这个学期才刚刚开始，新班主任能改变当堂的一时，但是改变不了课间的状态。

学生课间的状态不会骗人，它是自然而然地承袭之前的习惯。

我们要教给孩子一种自觉、自律的本领，让孩子带着这种本领，踏上人生的每一个征程，不管环境如何变化。

毫不谦虚地说，我的上一个班级，已经有模有样了。当我外出培训回来，同学们已经放学回家，班里的卫生状态就足以让我感到幸福。

毫不客气地说，把班级交给我的班主任，是一个不负责任的班主任。

毫不讳言地期望，新的班主任，能接好接力棒，希望孩子们能够继续真实地成长。

而我，在这个新的班级，也一定要好好带学生，好好培养学生。