记得助教班四阶之前对孩子的学习还是一筹莫展的状态。他自己说每天会挑喜欢的课听课，对好几个老师充满评判，每天回家就是打游戏，作业总是推三推四，但凡有复习或者看之类的作业就是相当于没作业。四阶回来，我重新在问自己，自己是打算怎么陪伴他，我发现自己有个信念，是自己觉得搞不定他学习的内容，所以才认为自己没办法去帮助到他。所以以前每次只是管他生活习惯，不想管他学习。看到这些，想起过往的自己，我觉得自己可以陪孩子搞定他的学习。这时距离生物地理中考只有不到一个月时间了，我决定就陪他一起好好弄一下，不再依靠别人去搞定，就是和他一起做。
确定下来，我开始让他把这两科资料给我，我按照时间划分了一下进度，和他确定了每天的复习进度。因为时间很紧，按照进度他只能在中考前复习完一遍资料。我坚持每天和他一起复习，虽然开始他有抵触，随着一遍遍的交锋磨合，他可以接受了这个进度，但由于对地理的抵触 ，加上我也发现地理的资料都是看图，能够背诵的比较少，所以着重把重点放在生物上。在考试前一天终于把生物资料复习完了。我对效果还算满意，所以孩子没信心的时候我会给他打气我说我觉得你复习的可以，我觉得他的信心也在开始恢复。从最初的初三目标前50名接受了目标前30得调整。6月26日生物地理中考，当时我和他提前一天去考场踩点，因为涉及到建军节交通管制，我们提前确定了到时候地铁加共享单车的交通方式，并且计算好一旦共享单车被用光的话也能保证步行到达考场的最晚时间。准备好这些又开始去拍身份证和提前准备文具等，到了考试那天按照预期计划到达考场，发现只有我们是除了文具什么都没带到达考场的。顺利考完试，说是7月10日可以查询成绩。其实这几天过的很忐忑，因为不知道复习的效果到底怎样，一旦拿不出结果的话就会涉及到其他科目得复习计划。也会影响到下一步的目标。十号查询到成绩生物差2分满分，但是地理考的比较差，这个结果还算满意，因为地理复习当时也确实没有找到好的方法，只是零敲碎打的复习了一下。这个结果我发现对孩子的士气提升很大，他开始有信心能面对初三的学习。我自己也觉得增强了信心，对孩子也有信心把成绩赶上来，就是从系统到细节都做到全面细致得复习就可以。对孩子来说，只要家长能够临在的陪伴，他会增加信心去面对这些困难。
经过助教班四阶后这一个多月的陪伴，我发现了没有所谓的问题少年，每个人都会为自己做出最好的选择，这是教练的四大信念之一，孩子没有找到信心和动力是因为他们并没有轻松安全的环境，也并没有得到家长的允许和支持，只要家长能够做到允许和陪伴，他们会迅速成长。
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