由于疫情的原因，希望之星郑州市半决评是在线上进行的，只进行了个性展示和即兴问答两个环节，一鸣的个性展示是之前一直有准备的内容，因此他说的还算顺利，但是即兴问答环节就有点不尽如人意，虽然能听懂，但是回答时，只会使用yes or no，单个单词的回答。本来以为和去年一样，无缘郑州市决评，没想到竟然通过了，事后，听同事说，是因为评委不仅听孩子的回答，同时还会关注孩子的语音语调，所以，我也就释然了。
河南省的疫情控制的很好，几个月来，已经没有新增病例，这次郑州市决评在线下郑州外国语中学进行。天气很炎热，闷热闷热的，行走在路上，虽然没下雨但是总感觉衣服湿湿的粘在身上，很不舒服，呼吸中都带着浓重的水汽。
我们差不多在1点45分左右来到学校，已经乌泱泱来了一大片的家长和学生，空气中的燥热又增加了几个度。来了之后签到，抽签，进入教室。看着一个个稚嫩的脸庞，对比一鸣一脸迷瞪的样子，我想他大概还不知道比赛究竟意味着什么，以为是妈妈带他来参加什么活动，然后拿一张奖状回去，毕竟他就是这么跟奶奶说的。
进入比赛的专用教室，我也近距离的观察力了一下郑州外国语的硬件设施，说实在话，教室比较老旧，作业也是最老的款式，坐在上面硬邦邦的，对于我这155身高的人来说，都稍显拥挤和伸不开腿，不知道那些人高马大的初中生是如何在这样拥挤的教室学习的。看来那句话是对的“天降降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”过于舒服的外部环境会消磨人的斗志，艰苦的环境才能激发自身的潜能。
说远了，切入正题，进入教室后，教室被分成了两个区域，前面是选手坐的地方，后面是家长入座的地方，因为之前就已经抽签，定下了顺序，一鸣是18号，总共就23个人，我觉得这个号码比较靠后，还曾经询问过工作人员，能否调换一个比较考前的号码，结果当然是被拒绝了。
第一个比赛项目是看词说话，我观察了一下，单词涉及到水果、动物、职业、运动等，有些小朋友侃侃而谈，临场表现非常的优秀，有些小朋友在1分钟内就压根一个字没说。轮到一鸣了，他抽到了一个卡片，画着一个女教师，下面有单词teacher，如果抽个水果，估计他还能说两句，但是职业，只是偶尔跟他提了一嘴，估计是要白扯了。果然不出所料，上去之后，拿着卡片，面无表情的看着评委老师，评委老师也没有提醒或者互动，就相互看了1分钟，直到铃声响起，他走回自己的位置上坐下。并且脸色也一直不好，闷闷不乐的窝在座位上，因为我坐在家长席的最后一排，也没法儿安慰他，既来之则安之，且看他的发挥吧。毕竟就当是给孩子增加了一点新鲜的体验。
第二个项目是个性展示，我心里还在想，他会不会不知道什么是个性展示，上去还是一个字不说？心一直悬着，直到他上去后，磕巴但是依然在努力的表达自己的意思，我相信评委应该是 听懂了。但是由于最近练习的少了，所以语速比较慢，在1分钟之内并没有将准备的内容说完，能看出来，这次下场后比较活泼了，没有再郁闷了。
第三个项目是看图说故事，给一个场景的图片，根据图片讲故事，从来没有练习过，上去依然是比较懵的状态，但是还好，这次老师提示了他一下，问他看到了什么，还看到了什么，他把自己看到的东西都说了出来。1分钟很快就过去了。
第四个项目是即兴问答，评委老师问他喜欢什么运动，他又是一脸迷茫，还好老师说了几项运动，running，swimming，climing估计是听到自己知道的running ,然后选择了running，老师问为什么喜欢，也没答出个所以然。
四轮比拼就这样结束了，有接近一半的宝宝是和一鸣一样的状态，不知道为什么来？或许是家长想让孩子见见世面，或许是对孩子英语学习的认知不够准确，总之是各种各样的原因让我们走到了一起。
我也发现了一个现象，英语说的好的家长，总喜欢坐在一起，讨论平时孩子都是怎样学习的，而且发现家长在比赛期间，也会和孩子用英语进行交谈，创造英文环境，让孩子不惧怕英语，我想这些是我应该学习的地方。
还记得去年的这个时候，我带着不到4岁的一鸣来参加希望之星，那次半决评都是在线下进行，我陪着他一起站到了台上，虽然需要妈妈陪伴，但是他依然完成了既定的任务，这一次他5岁生日的这天，没有妈妈陪着，依然能站到台前，和评委老师用英语交谈，我想这就是进步，虽然这进步不大，但至少我们进步了，不是吗？我还是比较满足的，但是看着别人家的孩子，5岁，已经可以用流利的英语说话了，交流无障碍，心里还是有点酸的，但是转念一想，一份耕耘，一分收获，孩子优异表现的背后，父母倾注的心血肯定也很多，心中就释然了。
换位思考一下，如果站在讲台上的是我，用非母语和评委进行交谈，我能做到吗？未必比孩子表现的更好。不如明年我们一起去参加希望之星，可好？我参加成人组，你参加幼儿组，我们一同努力！学好英语这门语言！
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