改变一个习惯很难

近两个星期以来，我一直坚持时间管理，提前列出每天要做的事情，一件一件去落实，效率的确提高了不少，但是离老梁给我设想的生活还有很大的距离。之所以这么说，我觉得改变一个习惯实在太难了。

以前我总是在睡觉前写简书，哪怕熬得睁不开眼，也要坚持在上床睡觉前写完。后来，老梁发现我简书的发布时间总是深夜，建议我把简书提前写，我尝试了一下，一半情况下我可以九点以前完成，但是有一半情况下，根本无法保证在九点以前完成。因为学校里总是有些我认为比写简书更重要的事情要去处理。比如，当备课与写简书发生冲突时，我会选择先备课，一切与工作相关的事情都要放前面，这是我多年来养成的思维习惯。

我知道自己在我热爱的和我必须做的事情之间做选择时，我会更倾向于后者。所以才会让我在自己的事情上一直拖延。朱永新上次在交流时说，凡是认为读书没有时间的，一定是他认为这个事情不是最重要的，因为重要的事情，一定会有时间去完成。只不过，对于重要的一次的界定，我们都把它充了“公”。

不仅是我，我的同事也深有同感，这学期我们虽然双减了，但是似乎减的是学生，我们并没有给自己减负。由于双减，我们更要提高课堂效率，提高备课的质量，除了集体备课，我们个人还有二次备课，还要写教案和教学反思，这些是每天的必修课。为什么不一下子多备几课？记忆力越来越差，备多了，记不住啊！到时候讲课时还要再次备课。所以我最多提前两天备课。

而且，我们也布置作业或者听写。你一周不听写，学生就一周不读不背英语，但是你若听写，你一定要批改。还有测试，你不测试，他不练习，但是，你若测试，批卷子一定要花费你3-5个小时，难的不是语篇填空和补全对话，而是那100多篇作文啊。

昨天上午上了早读和前两节课，然后就是马不停蹄地批改作业，偶尔在朋友圈看到了外研社说课大赛的信息，忍不住放下作业，认真听了两节课，这样未批改的作业就堆在案头了。下午集体教研，然后我又看了两节说课大赛的课，作业一直拖到晚上才改。到了晚上批完作业，我已经有些头晕恶心了。我突然明白为什么老师们“不爱学习”了，我们真的是熬不起啊，这是条不好走的路，所以，那些在工作之余坚持学习，坚持进步的老师都成了名师或者名班主任，中原名师等。

说到底，还是自己的思想不够解放，习惯性地抓住学生不放，不敢放，也不想放。改变一个思维习惯真的好难。