“我给校长说，我说学校买的这些飞机都是垃圾，任老师生气了。”这是我们学校的一位年轻老师去找校长告状所说我的话。
其实他被学校安排带无人机社团，起初还好好的，说是让孩子们买100到200的飞机，我说可以呀。但是上了一节课后，他拿着上学期学校和孩子们买的那些飞机说这些全都是垃圾，什么都用不了，抗风能力特别差，根本就用不成嘛。我说那咱们去年的老师带这个社团的时候，人家还县级还获奖了。他说那就钻个洞洞嘛，那有什么呢，我不想玩一年，让学生钻一年的洞。更可怕的是，我的旁边，站了四五位想调社团的同学，他一个劲的说学校买的这些东西是垃圾，学校都是啥吗？
我真的很生气，我的声音大了，我说你别说了，但是他还不听。然后我就把他叫出来了，我说咱俩到外面说吧，他过来之后说这有什么吗？在学生面前说不对的就是不对的，还不敢让人说。我说你现在说的是学校不好，你是在攻击你的学校，但是你这些话还要被办公室里所有的老师和学生听到，你觉得行不行？他觉得说没什么呀，我觉得是事实呀。我说你把这个话回去给你妈妈说一下，让你妈妈评判一下。他很惊讶，我都30岁了，我还需要给我妈妈说吗？我说你确实应该给你妈妈说一说，看你现在这个行为怎么样。他说，大清都快完了，还不让人说。我特别的震惊，这就是我们学校一位老师所说的，我们学校都快完了，我不知道他是什么逻辑，我们学校今年建校第二年第一学期，我们取得了数学全县统考第一的优异成绩。今年之所以学生爆满，就是因为去年全县第一。我也不知道他是什么品德，他本来是给学校做公众号的，是宣传学校的。我更不知道他是什么目的，作为学校的一员，他不爱自己的学校，反而在诋毁、污蔑自己的学校。
我也不知道别的老师是怎么来形容学校的这种管理制度，但是从这个老师的话里面我听出来的是非常恐怖的消息，我真的特别生气，虽然我不是一位真正的学校领导，但是作为一个最基本的有爱校情怀的人来说，我不容许别人说我的学校是这样的。我觉得这是一个人的底线，如果他都这样说，那他还在这个学校工作什么呢？
我脾气还算可以吧，我说那你说咱们需要买什么，他说学校的这个飞机报价是3000多块钱，实际在京东查的是699。我说你不要管人家那个报价是多少，你要买的这个699就699，你说需要几台，我让学生买。如果学生买不起，那咱们学校掏一半钱，学生掏一半钱，只要是为了效果好，学生只要能学到无人机的技术，那都可以。他说你把这买来，我也不一定能做的好，我想做的是编程无人机，我说那怎么做。他说编程无人机，咱们学校只有两台，一台1000多做不了。我就无解了，原来他的目的是不想做无人机，他是以他的高标准在玩弄我，我是这么理解的。
我说咱们怎么解决这个问题，他总之是各种不好，学校什么都不好，容不下他这尊佛。我还说我原来所在的学校是一所乡下的学校，很多地方都非常的节俭，来到这里之后我就觉得很奢侈。在我们农村学校很多孩子可能都没有见过无人机，也没有玩过无人机，在这里孩子们能玩无人机，进行穿越障碍，他们可能有的会无师自通，但是这些的时候我们肯定是给孩子们说原理的，不可能只给他们教怎么玩，这就是学校社团的意义，这也是作为社团课程的价值，他说我弄不了。
这是我教书24年所见到的第一位无法无天、狂妄自大、目中无人的一位小青年。
我只是一味的好说，他说不行，我说那实在不行，我给你联系张主任，看她怎么说。第二天他清早就来找我，你说了没。我说我还没说呢，他说你咋不找校长去呢。我说我有我的处事原则，我应该先给张主任说，她解决不了的问题，再去给校长说。但是我给校长说了，我就说我说咱们学校买的都是垃圾，让任老师生气了。
我说你给校长的，校长给你的解答是什么？他说有条件的话就配置飞机吗。
中午我问了张主任，她的回复是四个点，首先无人机社团必须是他做；二只能就地取材，就用学生去年做的无人机，课堂教学目标就是越过障碍物；三如果实在不行，他可以选七八年级的无人机社团，最后学校去年买的那些东西要继续用，不能把它扔了。
等我把这些回复给他的时候，他不说话了，蔫了。
我现在我真的是一个后知后觉的人，我现在才想起来，我应该说中央美院还缺个人，你看你能不能去；我还应该说，如果你觉得自己做公众号是这个学校功劳最大的人，我下学期给你安排一个班主任让你带一带，这个人太可笑了。
从这件事中，我发现作为管理，我们真的不能把某一个人的地位无限的放大，对于像我这样的比较谦虚的人来说，也许还可以；但是如果碰到像他这样狂妄自大的人来说，那真的就大错特错了。我们要善于识人，把德高望重人人放在重要位置，把爱慕虚荣的人放的低一些。如果他还以为这样的话，明年就给他个班主任让他带一带，打压一下他的气焰，不要让他以为学校离了他就无法运转。
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