期末阶段给娃娃们写评语是一个可以令人重新审视自己的活动。
我目前最大的感受就是:拿什么去形容你最贴切?
我是一个喜欢创新的人,虽然有时候也创不动,不过给孩子们写评语这件事我是不愿意那么墨守成规的。换位思考一下,如果我是孩子或者孩子的家长,当我看到老师给我的评语时心情没有什么波动,那说明这评语写失败了,因为我觉得当我对它充满期待的时候它却没有对我的期待。我想达到的目标是,当家长把评语读给孩子听的时候,家长是声情并茂的,孩子是侧耳聆听的,并且听完上句话后迫不及待地想要知道接下来老师还会对自己说些什么。
我回忆小学的时候收到老师们的评语,我不记得我有什么感受了,但是我记忆很清晰的是高二的时候,班主任给我写的那三排红色的字。
大概内容是:聪明但懒惰、进步很快但需要人鞭策、望能看到自己的问题并改正。
我为什么能记得这么清楚,是因为那段时间我在学习上确实经历了很大的变化,老师的话在当下给了我很大的冲击。
正因为我感受过老师给学生的评语的意义,所以我不想在这件事情上敷衍,可是问题来了,当我正儿八经要开始写的时候,我是真的发现自己的文学素养欠缺啊哈哈哈哈。
拿什么去形容你最贴切呢?用心。
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