今天我们开始学习模块的学习，我想要通过这个模块弄清楚的就是学习到底应该怎么来执行，以及找到一套高效的学习方法。之前也说到过现在我们的时代发展的方向就会要求人们进入终身学习的状态，在这种状态下如何学习的问题就必须有一个清晰的认识。虽然我们从小就接受教育，但是如果是自己独立自主的为自己设计学习的模式，这种事情还是很难做到。而且我们虽然接受过教育，但是我们对整个教育的机制并不了解，这种机制也未必适应未来的终身学习。
1.建房子
在《知识大迁移》这本书里作者把人的知识分为了事实性知识和方法性知识，我们的教育中主要获得的是方法性知识，而事实性知识获得的相对较少。事实性知识就好像是砖块，方法性知识则如同是水泥，我们每个人的思维系统就是这样一个用砖头和水泥砌起来的大厦。只有砖头是可能建起大厦的，只有水泥也不可能做到，想要建立一个强大的认知系统，就要注意事实性知识和方法性知识的配合。
虽然大家都懂得学以致用的道理，但是我们却学到许多生活中用不到的知识，这种情况就好像是我们建了一座自己根本不会去住的房子。终身学习时代的学习应该有明确的目的性，这就像建房子要建真正能够居住的房子一样。建一栋房子需要考虑的指标非常多，在我们确定了适应未来的这个学习的大目标之后，我们就可以列出几条用来筛选知识明确的标准。
2.全局理解
首先在今天这个时代，见识对一个人的影响是非常重要的，一个人有超越常人的智慧，也未必能有超越常人的成就，而一个拥有过人见识的人，能够更好的处理自身的发展问题。所以选择知识的第一个标准就是看这个知识是否有助于自己认识到事物的本质，有助于扩展自己的见识。
选择知识的第二个标准就是，看看这个知识对我们当前的生活是否有指导意义。例如我们买菜谱回来，就需要按照上面教的方法来做菜，知道做菜就是菜谱的意义。我们为了学剪辑而找寻视频教材，那么视频教材的意义就是教会我们如何剪辑。当我们因为缺少指导，而无法做成某事的时候，我们就需要去找寻这种有指导意义的知识。
选择知识的第三个标准是道德伦理，每一个社会，每一个地区都有自己的风俗习惯，了解这些风俗习惯，能够让我们更快的融入当地的生活，避免无知而引起的冲突。进入一个公司工作，首先也需要了解这个公司的文化，弄清这个公司的边界线，避免去做一些不应该做的事情。
选择知识的第四个标准是，学到这个知识之后有足够的机会去实践，你就是有实际的应用场景，去应用这个知识解决问题。如果学到的知识没有得到应用，那么学知识所投入的成本就变成了沉没成本，如果从投资的角度来说，这就是一次失败的投资。
3.开放式问题
所谓开放式问题，就是那些没有明确的标准答案，可以从各个不同的角度进行回答的问题。回答这样的问题，最能体现一个人的思维能力，而一个好的开放式问题，能够引出同样精彩的答案。想要回答好开放式问题，就需要具备足够的多的知识储备，同时拥有解答问题的好奇心。
学习知识的目的是帮助我们适应生活，解决生活中出现的问题。发现生活中的问题就需要有足够的好些，而培养好奇心的一个办法就是独立自主的提问。强烈的好奇心可以转化为提问的动力，一个经常提问的人，同时也是一个充满好奇心的人，而一个充满好奇心的人，总是会经常提出各种问题，好奇心与提问就是一个简单二元系统里的两个实体，这两个实体相互影响，相互激发。
在这个高速发展的时代，我们学知识的目的，就是要帮助自己，更好的适应自己的生活，帮助自己实现自己的人生目标，学知识有什么用？这个问题需要在学知识之前得到解答，首先学知识要能够帮助我们开阔眼界，增长见识，认识事物的本质；其次，学知识也能够指导我们当前的行为，帮助我们实现目标；另外学知识还要能够帮助我们找到做事情的边界，避免在无意之中触犯了问题的底线；最后学到的知识要有机会拿出来应用，用不到的知识就最好不要去学。学会提开放式的问题，能够让我们对事物保持好奇心，而好奇心则是我们主动学习的动力所在。
问与答
学知识就要学能够开阔视野、指导生活、弄清边界、现实可用的知识
1.怎样才算是开阔视野
借用之前讲到的系统思维，可以很好的帮助我们理解如何开阔视野。两个实体也可以构成一个封闭的系统，而实体越多关系越多系统就越复杂。开阔视野就是把我们原来的认知系统，放到一个更大的系统当中去认识，重新定位自己的思维系统，在更大的尺度上建立价值观和世界观。
2.为什么我们需要别人来指导生活
如果你想在自己不擅长的事情上做到更好，那么你就需要借鉴别人的经验。如果你想做出好吃的，那么就要看菜谱；如果你想重新布置房间，那么就要找专业的室内装修团队；如果你想掌握某项技能，那么就要去找相应的老师学习。
3.为什么要学会在边界内做事
认识边界是自我管理的一部分，学会在边界内做事能够让我们不被意外干扰，专心完成当前的工作。
4.如何学到好用的知识
知识往往不是学来就能够用的，更不是学到就能用得好的。想要用好一个指导实践的知识需要反复的练习，不断的提高自己的能力才达到知行合一的境界。
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