题记

2018年6.2-3日前往天津蓟州学堂参加了为期两天的新教育分享会。聆听了张丽、李璐伶、李姬韧三位老师的分享。收获很大，串通了我以前学习博文等碎片化知识，对新教育更加清晰和了然。

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朱云龙老师的博客 浅谈今日学堂的思维教育（上）：思维是什么？，一直是我反复看反复琢磨的博文之一。朱老师清晰地指出了，思维的本质与核心是内在的信念。

思维始于内在的信念，有什么样的信念就会朝着什么样的方向去思考，并指导自己的行为。而行为的结果又会给我们带来身心的体验与感受，反过来强化或调整我们的最初的信念。

从思维的定义中，也看出思维其实包含了心理（信念）、思考过程、以及行为。绝不仅仅是知识（是什么）和思考（为什么）。思维层面是：究竟是什么因素驱使一个人这么样想和做呢？ 对，是一个人内心深处的信念和价值观。

朱云龙老师的博文中也清晰表明，我们与马云的差距不在英语、也不在演讲的口才，在于我们的信念和价值观。马云的信念是服务大众的领袖思想。这才是导致马云行事风格的主要原因。

02

有家长问蓟州学堂堂主王刚老师，孩子思维要好，可语文词汇量不够，我暑假要不要送去国学大师那儿熏陶啊？ 这位家长的信念是：思维好必须词汇量丰富。在这样信念的指导下，她会想各种方法丰富词汇量。除非她改变对思维的信念。

我曾经就孩子哭的问题请教过臧燕燕老师，我当时的信念是，小孩子哭就应该是撒泼式的大哭，而不是隐忍地哭。所以当我孩子隐忍地哭时，我很难过，认为我自己是有问题的。

我的思维方式起于信念，我认为那是一个问题，所以想着去解决这个问题。臧老师四两拨千斤，她说：“谁说孩子一定只是撒泼式的大哭，这只是你自己的投射吧，投射了你童年的创伤。”

我的信念由此改变，之后当我再看到孩子如此哭时，不起心不焦虑了，只当成那是孩子正常的宣泄情绪的方式之一。当我不再把这件事当成是一个问题，调整了我自己，只给予孩子全然接纳、包容与爱时，孩子的状态也越来越好。

又比如，如果我们没有“家长是原件，孩子是复印件，孩子的问题其实就是家长的问题”这样的信念，我们会对孩子的教育采取什么方式？

大概率会盯着孩子的问题，采取各种技巧去解决孩子的毛病吧。 而一旦我们有了这样的信念，我们自然会想到提升自己，并采取各种方式来提升自己（不管这些方式有用没用）。这也是信念决定了我们思维的例子之一。

这两天我们的硕士生毕业，有些学生的家长一路包办，帮助孩子找个轻松的工作，给套房给孩子，在这些家长的信念里：铁饭碗最重要，人生轻松工作最重要。有这样的信念是舍不得让孩子吃丁点苦的。

我们常说穷人思维和富人思维，穷人与富人之间最根本的是价值观的不同。李姬韧老师说，中国人为什么富不过三代，因为我们中国人的观点是，家族传承传的是钱。而国外的百年千年旺族的家族传承，传的是精神。两者的区别立现。

03

佛家有言，我们要关注自己的起心动念。我们的思考过程、行动方式都始于我们的心念。所以思维最核心和最本质的是信念，而新教育从小教育孩子，给孩子树立的正是符合世界真相的信念和价值观，在树立了这样的价值观的基础上，孩子不会差到哪儿去。

张丽老师在分享中详细讲解了清一新教育的阶段性目的，提到各个年龄阶段的教育的侧重点，其中0-6岁的培养目标是：

此年龄段开始形成核心价值观并影响深远：思维方式、行为习惯、性格特征、事业婚姻。主要让孩子树立自立（自我负责）、自强（克服困难）等核心价值观。

这6年基本完成独立生存和克服困难的任务，足以保证孩子们以后的路不可能走得太差。是啊，孩子一旦有了这样核心的信念，他会差吗？我们谁不愿意跟一个担当有责任心的人在一起共事？谁不愿意跟一个愿意克服困难，帮助别人的人一起共事？这样的人一定会有贵人相助，机会也会更青睐他们。

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既然明白思维的本质和核心是信念和价值观。那么对于我们成人，已经有比较多的负面信念的，如何改变和提升自己？

唯有从当下开始，曾记得山长在武汉大学给我们讲课时提到，一个人要改变，要么遇到重大打击，痛则思变，要么是强大自省力，真的想改变了（大概意思）。否则从小的价值观和信念系统的影响下，我们会朝原有的惯性和行为方式去做事。

是的，觉知自己的情绪和感受，如果内心不是和平的，让自己感受到痛苦了，那遵行谁痛苦谁改变的原则。

我在接触新教育的这两年中，一直在反复清理自己的负面的信念系统。包括我们【感恩富足】群阅读彼尚的《轻而易举的富足》，跟世界的真相接触，批量处理自己的负面信念。

曾经我是严重缺爱的，潜意识深处惯性地索取爱，我会抱怨我的姐姐对我不够好，抱怨身边的朋友（情感敲诈），抱怨先生，巨婴和托付心态等等。在彼尚的文字中，在佛经里，我也清晰地明了，原来我是宇宙之子，我就是光与爱啊，我本自富足的。我唯一要做的就是将爱给予出去，体验到我自己是爱本身。

05

理可顿悟，事需渐修，在生活中要时时将我本自富足这句话实践和活出来，稳固自己这种状态，但常年的惯性使然，又很容易掉进匮乏的状态中。

而新教育之所以厉害，就在于从小给孩子树立了“自我负责”、“经营者意识” 和“至上（做最好的自己）””知行合一“等几个关键的核心价值观，这种核心价值观不正是我们【感恩富足群】的伙伴们以及身心灵圈的朋友们反复修的信念吗？

经营者即是付出，将本自富足的光与爱给予别人。自我负责的人会抱怨外界吗？这些信念一旦进入孩子的心中生根发芽，对孩子成年后的行事方式产生不可估量的作用，绝不会像我们现在这样曲折。

最近对于山长提到的目标型和感觉型，也有了新的认识。这个目标绝不是小小的目标，而是服务大众的付出的心，人一旦有了这样的心，目标的设定也自然会配比这颗心。

还用彼尚的文字来解释，我们本自富足，本来是佛或者说宇宙之子。但在神的境界我们实在不知道这个富足是个啥玩意，来到地球正是想要体验到光与爱的状态，唯有付出才能真正明白自己到底是什么。

”我是宇宙之子“的信念也在我们的反复练习中深入骨子里。并朝着这个方向去行动和活出来。

太极鱼.jpg

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以上的文字写出来，是为了加深我本人对教育的理解，对思维本质的理解。仅代表我自己理解各位老师们的观点，不代表山长、张丽老师、臧老师、王刚老师等人的观点。未来我领悟得更深时，将会是未来当下的理解。

写出来的过程，让我更清晰地明了为什么新教育中思维的重要性。因为给孩子种的价值观的种子，正是世界运行的法则，接近世界的真相。

祝福中国有真教育，祝福父母之邦有佳弟子，祝福天下学子有明师指路。祝福中国博大精深的优秀传统文化能发扬广大。

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注： 目前我们一群小伙伴们在【感恩富足群】一起写感恩日记和读彼尚的《轻而易举的富足》。群里有很多充满喜悦和感恩的朋友。
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