PD践行打卡第11天：
中午吃好饭差不多12点，我想还1个小时上课，正好可以写作业，他不听，说现在就要去，而且态度也很不好，我实在不能理解，也无法沟通，，，等他写好作业，差不多一点，我叫他准备一下可以走了，他说不想去了，一直在玩他新买的玩具，“再不走就要迟到了，”“迟到一秒钟，我就不上了”一言不合，还是没有去上课，他去了奶奶家，，，过了一会儿，打电话来，听说我在上班，便没有多说，，，挂断电话，我久久不能平静，就跟当时我不能好好说话一样吧，他感觉不到我的尊重，才会出现那样的行为吧，我依然感到苦恼，多半是我的问题，可是就是很难做到啊！
写着写着，我又多了一些疑问，为何我老是感到时间紧张呢？而这样的情绪，是不适合于孩子的节奏的，，，当孩子表现得特别担心，生怕迟到一秒钟的时候，我说的是，“迟到有什么，那你刚才干嘛去了？”这一句不仅自相矛盾，而且带着责备的语气，没有一点点理解和安慰，，，他在玩玩具的时候，我其实可以蹲下来，说：“我们可以下课之后回来再玩，”，，，，当我希望孩子写作业时，不要强制要求，可以让他头脑风暴一下，这一个小时，可以用来做什么？然后才可以做出让我们俩个都满意的选择，，，小孩子的感觉，完全是可以由我来引导的，等到大了，就不一定了，学习调整自己真的刻不容缓，，，
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