这是我写于1996年的一篇文章。当时我上初二，一个小学同学却辍学当起了力工，这让我很是感慨，于是把与他的对话写成了以下这篇小文章。其中虽然当时有“万般皆下品，唯有读书高”的偏激思想，放大了读书的作用，——因为不读书的人生也未必就是虚度——但也记录了当时真实的想法。现将此文录于下。
“没啥意思！……”他带着苦笑，我愕然了。
他是我的小学同学，本应与我一样，上初二了。然而我们正在建着新房子的工地上交谈。他辍了学，却来到这里当了力工。
我对他的举动无可奈何，不住地摇头:
“怎么不上学了呢？这活儿你干得了吗？”
“上学没意思，反正也考不上，念也没什么劲儿。”他满脸的难为情，眼望着远方。从他失神的目光中，我看出他对未来的灰心失望，他的眼前一片渺茫。
他接着说:“我不念一个多月了，咱村咱们一般大的不上学的还有A君、B君、C君，念书的没有几个了。”
我更惊讶:“他们怎么也都不念书了？！”
“跟我一样想法。”
“你们下来后难道都去找工作吗？像这么累的活，你受得了吗？就算考不上，也应该念完初三啊！”
他不吭声，最终支支吾吾道:“在家也没意思……出来跟他们试试……”
他又问我什么时候返校，在学校怎么样，看得出很羡慕我的样子。
我们道了别。他吃力地推起装水泥的独轮车，摇摇晃晃地过去了。我的心像受了重重一击，特别沉重:天啊！仅仅十五岁的孩子，竟然当上了力工，成了“工人”，挑起了超负荷的重担。
作为同龄人的我，想都没有想过这些。我的小学同学们竟然连义务教育尚未结束，便有很多早早地走上了社会。这真是一个可悲的事实。
他们的出路是什么呢？随着社会的发展，没有科技本领的人终究会遭到淘汰。没有知识的人到哪里去找立足之地呢？
其实他们何尝不想继续读下去？无奈，谁让他们学习不刻苦，不用心呢？这正是他们今天这般可怜的原因。
我害怕有一天，自己也难以延续学业，同他们一样，那么一生将白白虚度。我有远大的抱负，我要用努力决定自己的命运。
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