F 老师 1960 年出生在 L 镇王庙村（紧挨四曹之一的曹西村，L 镇煤矿二号井驻地村），当时L 镇还叫 L 公社。他家兄妹五个，F 老师最小，上面有一个大姐和三个哥哥。
F 老师的爷爷是个会吹唢呐的民间艺人，解放前曾组织过一个“响行班子”，在 L 镇一带人家的红白婚丧活动上吹奏助兴。
他父亲解放前在村里读过两年私塾，会写写画画。
F 老师出生后就赶上了三年自然灾害，其大姐吃树皮消化不掉死于胃穿孔。两岁时他父亲报名参加招工，去了包头某个钢铁厂做了工人。
因为隔代亲的缘故F 老师爷爷对他特别疼爱，在其五、六岁时就教他学会了吹唢呐和拉二胡。
F 老师的小学和初中阶段赶上了文化大革命，同那个时代的很多农村学生一样，都参加了红小兵，戴着红袖箍和毛主席纪念章整天跟着红卫兵起哄，按照 F 老师的话说，就是“瞎混了好几年”。
尽管没有学到多少文化知识，但是会吹唢呐和拉二胡却让F 老师在红小兵里出尽了风头。公社革委会组织红卫兵红小兵宣传队，F 老师就是里面的文艺骨干，参加过《红灯记》和《沙家浜》的文艺会演，扮演过李玉和郭建光之类高大全的英雄。
甚至后来还参加了地区的革命样板戏会演，得过二等奖什么的。
1976 年文革结束那一年他刚好在 J 县二中上高中，1978 年济南军区某部来学校征兵，因为有点文艺特长，很有幸通过政审和体检，并光荣地参了军，在济南军区空军开封的某个后勤基地做了文艺兵。
在革命军队的大熔炉里，F 老师除了在业务时间学会开汽车外，还参加过部队组织的文艺骨干培训，学会了拉手风琴、吹口琴、弹脚踏风琴等等。
原本部队考虑让我转志愿兵，但来村里调查政审时，有人举报我文革期间参加过对曹氏家祠的打砸抢，转志愿兵也就不了了之了。
对于当年光荣退伍返乡的情形，F 老师依旧记忆犹新：
1981 年退伍后我回到老家，白衬衣、绿军裤、黑皮鞋、能拉会唱、能写会画，实实在在让村里的同龄人眼红。
随后，F 老师从椅子上站了起来，打开茶叶罐，给玻璃水杯添茶续水后，他从身后的文件柜中拿出了一本黑皮相册，快速翻过了几页后，他把相册递给笔者。
只见上面大小不一的五六张稍微泛黄的黑白照片上，年轻帅气的F 老师一身戎装，或做持枪状、或做跪射状、或跟战友弹奏乐器、或手握汽车方向盘，一脸的青春灿烂。
退伍后F 老师当时有好几种“身份选择”，要么去公社新成立的计划生育办公室，去做“让人断子绝孙”的计划生育工作人员，要么去当时的 L 镇工艺品厂做“外交”（负责对外销售的业务员），要么去公社中心小学做民办教师教音乐课。
就其内心最初的身份归属预期而言，F 老师其实最想做的是去工艺品厂当“外交”。在 F 老师看来，毕竟自己在部队待过几年，能言善说，又有较为丰富的社会经验和社会阅历。
然而F 老师的大哥却有不同的见解，毕竟年过二十的 F 老师已经到了结婚成家寻（xin）媳妇的年龄，所以就积极地劝说他去做民办教师。
因为在F 老师的大哥及其他家人看来，教师职业风不着雨不着，而且更为关键的是，学校里还有一些未婚的民办女教师。
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