好读书 读好书 读书好

读书是艾瑞德的校风，每一个艾瑞德人都爱读书，读书广场就好像是艾瑞德的后花园，为了让这个花园更美，让师生和家长更喜欢来这里读书，读更多的书，让这里的书香更迷人，围绕“好读书、读好书、读书好”这个主题，本着“以读促写，以成果促读”的原则，新学期从学校层面、班级层面、读书广场层面对读书广场进行了新的畅想。

一．好读书（吸引师生善读）

环境布置改观，吸引更多的师生来这里读书，让读书广场有一些新变化。

（一）听觉

1.设立小音箱

读书和音乐是相伴的，在读书广场四周装上小音箱。

（1）播放中外名乐：古筝、二胡、琵琶、笛子、巴乌、葫芦丝、小提琴、钢琴、小号、萨克斯等音乐，让孩子在读书中听到轻轻的、缓缓的《二群泉映月》《高山流水》《梅花三弄》《广陵散》《渔舟晚唱》……以及班得瑞的《童年》《安妮的仙境》《清晨》《初雪》《寂静山林》，萨克斯名曲《Waiting Fou You》《The MoonRepresents My Hart》《茉莉花》《回家》……让师生在舒缓的音乐中安静、轻松地读书。

（2）播放古典文学

唐诗、宋词、国学（《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《笠翁对韵》、《中华字经》、《大学》、《论语》……）

（3）播放温馨提醒

师生进来后，吧台处点放提示音：先放一下地铁到站后提示音，然后提醒：脚步轻轻，言语轻轻，坐下站起轻轻、如果你喜欢哪本书，就在哪本书的旁边坐下，看完书及时放回原处。凳子桌椅摆放整齐。爱惜图书、保持卫生是我们共同的善举，为优秀的你点赞！

（4）好书推荐：本周的好书有……欢迎借阅。

2.门口感应的欢迎音：读书广场欢迎你

3.闭馆提醒音乐和温馨提醒:提前十五分钟播放音乐，音乐结束后播放提示音:亲爱的读者，美好的读书时光就要结束了，为爱读书的你点赞，我们五点半就要闭馆了，请拿好随身物品，把书放回原处，准备回家。我们明天再见。

4.各班音箱播放（课间、早饭后、午睡后）

（1）本周新书《XXX》《XXX》《XXX》……来了，欢迎同学们到读书广场借阅。

  （2）XX班XXX同学推荐的《XXX》书，已经到了，请到读书广场借阅。

  （1）请本周读书小明星周三中午到读书广场和杜馆长一起共进午餐。

（二）视觉

室外

1.门口大屏幕上方大大的字：今日读书小明星 明天演讲大作家

2.门口大屏幕滚动播放：读书小明星、哪些新书到了、好书推荐的学生名字班级、表扬哪一班的小馆长、表扬哪一班读书秩序好……

    3.设立各类墙

（1）读书小明星墙。

在读书广场南面北面的外墙设立读书小明星墙，和校长助理、瑞德少年、数学小先生一样的墙，每周的读书小明星的照片放进去，备注班级姓名。

（2）分类作家墙

出书的毕业生、学生、老师、家长照片放进去，备注作品名。

（3）写作获奖分类墙

在各大报刊杂志上获奖的学生、老师、家长的照片放进去，备注获奖情况

2.设立好书推荐箱

师生、家长把图书馆里没有的好书字体工整地写在纸上统一放到箱子里（书名、作家、甚至出版社，备注推荐人的班级姓名）

（二）室内

1.土书展示厅：一进门的区域设立成土书大展示厅。

把校长、老师、历届学生、班级出的书分类摆放在最醒目的地方

2.温馨提醒：

（1）保护图书，如何办卡、卡丢了怎么办、书丢了怎么办、如何借书、还书……

      （2）设立图书摆放位置图，让读者一看就知道自己要找的书在哪里，不用花费时间去找。

3.室内大电视：播放中外名人读书的视频，以及每届小演讲家在台上演讲的视频。

4.图书摆放大调整：

（1）进行大分类摆放

比如楼下：中国作家的书。 楼上国外作家的书、老师、家长看的书。

    楼下：左边幼儿园孩子看的书、中间低段学生看的书、右边高段学生看的书

（2）大分类摆放后再进行小分类摆放（文学、历史、地理、百科……）

（3）高处的书够不着，设立小梯子或不摆放书，可以放醒目的分类牌。

（三）嗅觉

1檀香：让读书广场有淡淡的香味

2.书香和墨香

（1）桌布：买有墨香味的桌布（买带有水粉画、素描、油画）或把桌子布置成有墨香味道（放水粉画、素描、油画、外加一层透明的软玻璃））

（2）窗帘：买有墨香味的窗帘（买带有水粉画、素描、油画）

（3）学生的书画作品展示

3.绿植、花草香

（四）感觉

让读书广场有家的感觉

1.设立针线箱、皮筋、发卡箱

2.茶吧

3.硬凳子软面化，卡通凳子多一些、颜色亮一些

二．读好书（读书推进过程）

1.公众号：

（1）每年级每周推荐一本书（年级共读），把好书推荐的稿子发给读书广场。

（2）课前三分钟演讲，每年级每周推荐一篇优秀演讲稿子发给读书广场。

（3）年级共读书读后感，每年级每周选一篇优秀稿子给读书广场。

（4）每周五下午进行读书分享会，每年级每周选一篇稿子发给读书广场。

2.师生积极推荐好书投放到读书广场门口的箱子里

3.读书广场每学期更新新书

4.各年级开学制定本学期共读书目

5班级：

（1）每班设立读书角，墙面开辟读书专栏

（2）每周五下午进行读书分享会

（3）每班一个读书班长：统计读书本书、字数，收读书思维导图、收读

后感，根据读书量推选读书小明星。

6.年级班级

年级展板开设读书专栏：

（1）读思维导图

（2）名人手少报（鲁迅、老舍、冰心、矛盾……托尔斯泰、莎士比亚……）

三．读书好（读书成果展示）

（一）静态

1.出书

（1）教师：鼓励人人出书，尤其是语文教师、班主任。

（2）学生：毕业生人人一本书、教师子弟每年处一本书、其他学生

（3）家长

（4）班级土书

2.月报：

师生、家长读后感

4.公众号

（三）动态

1.每天课前三分钟演讲

主题：阅读地图、读书伴我成长、读后感……

2.读书分享会

每周班级举行一次

教师:生活老师、后勤来读书

家长:每周一到两个年级，家长报名开展读书分享。

3.报告厅演讲比赛（校级）

4.读书小明星

（1）每班每周一个名额

（2）每周一升旗仪式上颁奖，像瑞德少年一样获得奖章、拍照、写入升旗仪式微信稿里，照片上墙、读书广场大屏幕上滚动播放。

（3）每周三中午和馆长在读书广场里吃饭