成功都是有预谋的

战国时期，齐国大将军田忌非常喜欢赛马，有一天，田忌要和齐威王赛马，两人的马都分为上中下三等马。在比赛的过程中，齐威王总是用他的上等马对田忌的上等马，中等马对中等马，下等马对下等马，由于齐威王每个等级的马都分别比田忌的马要略胜一筹，所以毫无疑问，田忌输给了齐威王。

看到自己的马总是输给齐威王，田忌沮丧地走出赛马场，这时候好朋友孙膑走过来说道，我在旁边观察了一下，发现齐威王的马的脚力跟你的马的脚力差不多。听了这句话，田忌说，你又来挖苦我。孙膑说道，我没有挖苦你呀，你再去跟齐威王比一次，并且加大赌注，我保证你这次能赢。田忌向来信任自己的这个好朋友，于是就跑去跟齐王说要再比一次，齐威王说，看来你还是不服气，带着满满的自信答应了田忌。

比赛开始后，孙膑对田忌说：让你的下等马对齐威王的上等马，上等马对中等马，中等马对下等马。最终，比赛结束后，田忌三场胜了两场，赢得了齐王的赌注。

同样的马，不一样的出场顺序，取得的结果也就不一样。这中间的差距，就是规划的差距。

我们经常会说，成功需要靠勤奋、坚持、自律，但我们常常忽略了一点，那就是规划。没有良好的规划，闻鸡起舞的勤奋也有可能竹篮打水一场空，而拥有良好的规划力，则往往能取得事半功倍的效果。

《规划力：如何清晰遇见成功的轨迹》一书帮助我们认识到很多的成功事例的背后靠的是精密的规划，在整理、写作等具体领域如何实践良好的规划力，又带领我们全面认识了规划力的作用，规划力具体是一种什么样的能力，以及一些锻炼规划力的实用小技巧。

成功都是有预谋的

作者斋藤孝毕业于东京大学法学部，并在东京大学研究生院教育学研究科修完博士课程，目前担任明治大学文学部教授，专攻教育学、身体论、交流论，除了《规划力》一书外，还著有《深阅读》、《如何有效提问》、《学会学习》等著作。

那么，在斋藤孝的眼中，规划力究竟是一种什么神奇的能力，值得他大书特书？又有什么神奇的作用？提高这种能力又有什么样的技巧呢？

一、什么是“规划力”

（1）看清本质差异的能力

在事情发展的每一个阶段，问题不一样，因此，寻求的解决方法也是不一样的，若是在事情的每一个阶段都用同一种解决方法来对待，那么事情必然是不成功的。

比如，在高三总复习的时候，我们会有一二三轮的备考状态，每一轮所要解决的问题是不一样的，因此必须采取不同的复习方法，比如在第一轮的时候，注重课本基础知识的理解，那么在这一轮复习的时候，就要立足于书本，把基础知识打牢。

今年参加教师招聘考试，自己没有考上，后来看了一些培训机构给培训生的复习建议，发现自己真的就是没有看清楚准备考试各个阶段的差异，纯粹就是一刀切，反正读，读，做些题目就对了，虽然分数只差了入围分数几分，但这几分却是要好好地规划才能够拿到的。

只有看清楚本质差异，我们才能够针对事情的发展作出一个比较合理的规划。

（2）分出先后主次的能力

许多人做事喜欢从头到尾被动地做，而不去思考事情的优先顺序是什么样的，是不是要重要的先做，这就是没有规划力的表现。分出先后主次，这就是规划力。

考试的时候，许多人喜欢从第一题做到最后一题，有些时候，经常听到同学们在抱怨，做到后面我都没什么时间了，后面的那些题目分数好高啊，可我就是草草完成了。

出题者一般都喜欢题目从易到难这样排列，但是这并不意味着我们也要按照这样的顺序来做题目。有的时候试着打乱题目顺序来做题，也许会取得相较之前不错的成绩。

《拿破仑言行录》里有一句这样的话：所谓的军事学，就是计算在要接收的各个地点需投入多少兵力。也就是说，要在关键性的决定胜败的战场上投入最大的兵力，才有可能取得正常战役的成功。

战场如此，人生也是如此。

二、规划力的神奇作用

（1）为周围的人带来利益

试着想象一下，你去参加一个有三十个人参加的聚会，并且这三十个人之中很多都是第一次见面的人，如果举办者是一个不会规划的人，那么你很可能会悻悻而归，如果举办者是一个善于规划的人，那么这场聚会则会非常有趣。因此，拥有良好的规划力，能够让身边的人获益无穷。

工作上也是一样，如果跟着一个有良好规划力的领导，能够让每个人发挥所长，那么，工作是非常愉快的。但是如果不会规划，则会打击到自己工作的积极性。

举个例子，上司让你多想一些有创意的点子，等到你绞尽脑汁想出来的时候，他却连看都不看一眼。这个时候，我们的积极性就会受到打击，因为我们自身的能量散发出来了，却没有变成应该变成的具体样子，而要让能量变成实际状态，重点就是要有规划力，规划不好，能量就会不断地泄漏。

只要你的身边有一个善于规划的人存在，那么每个人都可以顺利地散发出自己的能量，度过非常快乐的时光。

（2）让你游刃有余地应对任何事情

规划力是一种“元能力”，只要你学会了应对这件事情的规划力，那么你也就有了应对另外一件事情的规划力。所以，那些在学生时代分分钟碾压我们的学霸，工作之后依然毫不留情地把我们远远甩在身后，当然了，那些只会读书其他什么都不会的人就不要说了，因为是例外。

我们生活的时代瞬息万变，毕业后热门的专业可能会变成冷门，工作后人事的调动频繁，新事物不断涌现，这个时候我们不必焦虑，要以“不变”应万变，每一件事情的背后都有一定的规划力，只要掌握好这一个，再去面对另外一件事情就会比较容易。要知道，一切并不是从零开始的。

日本明治时代的启蒙教育家、思想家福泽谕吉曾经把荷兰语学得非常的好，正当他准备回横滨大展身手的时候，荷兰语已经不再流行，取得代之的是英语，一看到这种情况，他无法接受陷入绝望之中。但不久之后，他开始重整旗鼓，努力学习英语，英语能力也随之飙升。因为他的内在已经拥有了一整套关于学习的规划力，重新再学习一门语言不是什么难事。

那些不仅把学习搞得很好，还样样精通的学霸，就是因为掌握了规划力这种“元能力”，然后广泛地运用于各种领域之中。

三、怎样锻炼自己的规划力

（1）探寻事物背后的规划

每一个成品、每一件事物的形成，背后都有一定的规划，好的成品、好的事物发展的背后一定有着良好的规划力。想要学习一件事情，在学好理论的时候，摸清楚事情背后的程序规划是很重要的。

我开始学习写书评的时候，也有学习理论课程，但是最终让我掌握好书评的基础格式的，是坚持看别人写好的优秀书评，看着的时候，就会想想别人在规划这篇文章的时候是一种什么样的思路，就这样，我才慢慢写出了一篇符合基础格式的书评。

时时刻刻带着“规划力”这对有色眼镜看待事物，规划力就会得到提高。看看做出成就的人，仔细观察一下他们是如何安排的，跟自己的有什么不一样的地方，从中找出差距，再寻求改进。

（2）将意象和材料相连结

“意象”就是我们要达成的目标，而材料就是帮助我们达成目标的一些条件，比如，我想要做一盘红烧鱼，这是意象，为做红烧鱼而准备的食材就是材料。

一个具备良好规划力的人就能够按照一定的步骤，放进所需的食材，做出美味的红烧鱼，或者看到食材，立马就能想出自己想要做出什么样的鱼。而一个低劣的规划者可能不知道自己想要做出的红烧鱼是什么样的，也可能是一个虽然知道了自己想要的红烧鱼是什么样的，但是却不知道要实施的具体步骤或者必备的食材。

只看到意象的人我们称为“俯瞰型”，只考虑材料的人称为”纤细型“，当然了，也有的人意象和材料两者都能够兼顾得到，一般来说，”纤细型“的人也能够做到俯瞰，但”俯瞰型“的人则未必能够做到注意细节。

我们需要了解自己究竟是属于哪种类型的人，然后对症下药。我就是”俯瞰型“的人，在开始一件事情之前，我经常想象出自己做成这件事情的样子，但是，对于具体要如何达成，心中却没有一定的概念，因此，很多事情开始后，然后就没有然后了。

比如，参加教师招聘考试之前，我信心满满，整天想着自己考上教师之后的美好日子，但是对于要怎么达到这个目标，我却没有详细的思路，只是简单地看书和做题。教师招聘考试竞争日益激烈，绝对不是简简单单地看书做题就行了，还需要把握一些细节性的东西。看书的时候一定要梳理好教材的逻辑结构，做到整体的把握，以防疏漏，等等。明年的备考就主要放在这个方面了。

凡事预则立，不预则废。想要成就任何一件事情，就必须先有所规划。不要埋头就来，想想要怎样做才能让事情更加地出色。

当我们遇到失败，灰心丧气，质疑自己的时候，不妨抽出一些时间，翻翻《规划力》这本书，它会让你从一个我们容易忽略却又非常重要的角度——规划，来看待自己的眼前的失败。当你看完之后，你就会觉得，只要拥有了规划力，一时的失败真的不算什么。你也会深刻地体会到，自己的失败是必然的，因为成功都是有预谋的。