一、读书分享
今天读书共享的书目是《高手教师》，该书是作者结合多年来自身的多重教育身份与多样教育实践，从六个方面，系统分享了自己对于教师成长发展的独到思考和专业引领。
第一辑主要结合一些具体的教学事件现象，从认知层面解释了新教师应该拥有什么观念；
改变认知，调整观念，是影响我们行动发生变化的重要条件。总的来说，学习和发展是个永无止境的过程，作为教师的我们要做一位终身学习者，不断进行学习研究，实践分析，反思探索式的循环，为成为高手教师而努力！
二、工作复盘:
做的好的:
（1）治未病——走在问题的前面，在“防”字上下功夫，由被动应对向主动应对转变，由事后采取措施向事前干预、调节转变，预防为主，早发现问题，早干预。活动开始前，在彭校长和陈主任的指导下，提前心中预演、预设每个工作小组可能会面临的问题，然后一一解决。
同时要求老师们几点到，我在这个时间点之前到，及时拍照反馈发群中，肯定老师们的付出。
（2）做的不好。活动开始前、进行过程中，思想上高度重视，生怕出差错。但活动结束后，缺少回头看的意识，物品归位做的不好，直到昨天上午彭校长在群中进行提示，我才发现报告厅指示牌未归位。
（3）今后改进:
保持“回头看”意识，做事有头有尾。不仅重视活动前、活动进行中的工作，也要在思想上重视活动结束后的收尾工作。这些细节也刻画了一个人做事的肤色，今后我会在这方面严格要求自己做好。
三、工作安排:
第一次综合素养测评:考后组织好“一测六会三提升”质量分析会，发挥好测评作用。
1.一测六会三提升：
（1）一测：
综合测评
（2）六会：
1.表彰大会
2.教研组分析会
3.班级任课教师分析会
4.年级分析会
5.学生自我分析会
6.家长会
（3）三提升：
1.提升学生形为习惯和思维品质
2.提升教师专业能力
3.提升家校共育协作能力
六会具体阐述：
1.学科组内反思会。
一看二思三定四变——提升教育教学质量。
——看同伴试卷，查漏补缺，制定今后教学目标。
2.班级学生自我分析会，学生写考后反思，明确本学期目标和做法。（每班每科挑写的好的复印上交，让孩子们贴在课桌上作为座右铭。）。
3.班级教师分析会，语数英老师在一起针对班级学生存在问题，商量本期教育教学方法和培优补差方法。
4.家长会——五六年级开家长会，其他年级可以分层开。
5.语数老师在班级召开表彰会。
6.年级分析会，年级主任主持，让老师们说说存在问题，优秀老师讲经验。
网友评论