绘本讲师训练营【32期】14/21 阅读原创《大卫.不可以》

32016  杨金凤

文/图 ：【美】大卫.香农

翻译 ：余治莹

绘本讲师训练营【32期】14/21 阅读原创《大卫.不可以》

《大卫，不可以》1998年凯迪克银奖；1999年美国图书馆学会年度好书推荐；1998年《纽约时报》年度最佳图画书；入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的一百种图画书”（修订）；2001年第七届日本绘本奖读者奖。可以说这本书获奖很多，也是很多绘本推荐书目里的常客。但是，这本书一直很受非议，有人觉得值得推荐，有人却觉得这本书在育儿上有很大问题，不值得推荐阅读。基于此，我选择自己先读，体会完了，再找个合适的时机读给小金主听。

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大卫是个顽皮又淘气的小男孩：他喜欢在在洁白的墙上涂鸦、把浴室变成一汪沼泽地、头顶铁锅敲得叮当乱响......而妈妈每次都会严肃地说：“大卫，不可以！”

是不是看到你家小朋友调皮捣蛋的影子呢？你一般是怎么作出回应的呢？“吼”是常态吧！

其实，在这本书里我看到的是大卫的“各种无奈”，他不明白，为啥妈妈都说不可以呢？

像在墙上涂鸦，来看小金主的“作品”——

小金主（2.5岁）的涂鸦

他画的时候，阿姨一直在阻止他，可他还是要画，没办法。我见他那么执着，在一旁看着，没有出声。他画完还不忘叫我看。

阿姨问，为什么不教训他。我说，等他们长大了，到时把家里重新刷一下就好了.......可能阿姨觉得我很不可思议。

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书的最后，大卫的妈妈抱着大卫说，很爱他。但更多的，我觉得对孩子的爱，更应该体现在给他自由。不要动不动就“不可以”，只要不是原则性问题，只要不威胁到孩子安全。比如，大卫垫着凳子拿饼干吃，妈妈担心他摔下来，说不可以。那我们能不能把饼干放在一个大卫够得到的地方，让他能够安全拿到呢？如此之累的，生活中是不是就没那么多“不可以”呢？