文/丘墨豸
过去有句老话叫“秀才遇到兵，有理说不清”。我在做校外培训这些年里，对这句话有更深的认同感了。我不是秀才，遇到的不是兵，而是一些令人无语的家长，各种各样的奇葩层出不穷，屡道不尽。
有些孩子报名后上了两三次课，就开始频繁缺课，说不来就不来，连假都不请，可能是觉得花钱了，自己就说得算了，我爱去就去，不爱去就不去，反正是我消费。在这样的思想意识支配下，孩子学习能有进步吗？
有的家长觉得给孩子交费了，就完成了支持孩子学习的大业了，剩下的就是老师的事了，对孩子的学习不管不问，作业写不写都不知道。
还有的家长总是着急，认为孩子进步慢没效果。看别的孩子写得好进步快，就说老师没有公平对待等等。
举个例子，有个家长在2018年冬给孩子报了一年的课，结果到了2020年夏天才把课上完，一年的学费学了差不点两年，这能学出效果吗？
还有的家长特别心急，报了名就要有效果。暑假前，有一个家长通过别人加了我的微信后咨询我，前前后后断断续续地咨询了我两三天的时间，问了几十个问题，只有你想不到的，没有她问不到的。就连我多大岁数、什么学校毕业、是哪一级别的协会会员，参加过什么比赛、获过什么奖都问了，我一一耐心地回复她。可轮到我问她什么时候有空过来试课时，人家不吱声了，问了两遍都没有理我。我想可能是人家突然有事吧，结果过去了一天多也没个回音。我实在有点不悦，这是啥人呢？既然是这样的态度，可能就是不想来了。就算了吧，我又不缺你一个，一置气索性删除了她。谁料到她知道后来气了，加了我老伴的微信，抱怨指责我不该拉黑她。
过了几天还真来试课了，听完课又是一顿发问，我不爱搭理她。另一个老师接待了她，好说歹说终于把名报了。
可是报名后上了两次课就用了一个月，因为中间两次课没来。上了一次课后又开始缺课，我们微信过去问为啥没来上课，你猜这家长怎么说，人家竟然说没效果！两节课上了一个月，回家又不练习还想要效果？就算不缺课，两节课能有多大变化？如果书法这么好学的话，岂不是全国人民都成书法家了？
不管我们怎么解释，人家就是不听，坚持要退费。这让我觉得她并不是真心想给孩子报班，而是因为我删除她后，故意用这种方法来报复我的。
这倒是让我有点心疼她的孩子了，如果就是为了和我赌气，拿自己孩子做炮灰报复我，这代价也太大了吧？如果总这样利用孩子做筹码，那孩子是不是早晚得毁在她的手里？
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