一旦治疗师为改变的发生建立起一种接纳、积极的环境，他们就可以帮助来访者开始改变的过程了。不论动机如何，希望得到改变的人们总会经历一系列的步骤。根据萨提亚的理论，整个过程分为六个阶段:
1.现状:在个人或系统的当前状态中，出现了对于改变的需求。
2.引入一个外部因素:系统或个体明确地向另一个人——朋友、治疗师，或是系统之外的某个人表达改变的需要。
3.混乱:系统或个体开始从现在的状态转变为一种不平衡的状态。
4.整合:新的学习内容被整合，新的存在状态开始发展。
5.实践:通过不断实践新的学习内容，新的状态得到强化。
6.新的状态:新的状态代表了一个功能更加良好的存在状态。
20180420（70）萨提亚家庭教育治疗模式读后笔记
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