昨天在单位听了一场精彩的情景党课，接触了一个新词儿“供给侧”。这阵子，电视、网络、报纸全是供给侧，今天这次党课让我有了格外的关注。因为供给侧结构性改革，已经与我们的生活息息相关了。
供给侧结构性改革旨在调整经济结构，使要素实现最优配置，提升经济增长的质量和数量。需求侧改革主要有投资、消费、出口三驾马车，供给侧则有劳动力、土地、资本、制度创造、创新等要素。
供给侧结构性改革，就是从提高供给质量出发，用改革的办法推进结构调整，矫正要素配置扭曲，扩大有效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率，更好满足广大人民群众的需要，促进经济社会持续健康发展。优化消费结构，实现消费品不断升级，不断提高人民生活品质，实现创新—协调—绿色—开放—共享的发展。
供给侧改革，就我个人的理解，就是提高产品质量，以生产引导消费者，不再是用消费来引导生产。这种结构改革的本质是，生产方要做好产品的质量，给供给与生产端入手，积极进行供给干预，促进经济发展。
供给侧提供的理念是：“供给会自行创造需求”，“生产会自行创造销路”。该理念认为“在一切社会，生产者越众多、产品越多样化，产品就销得越快、越多和越广泛，而生产者的利润也越大，因为价格总是跟着需求增长。仅仅鼓励消费并无益于商业，因为困难不在刺激消费者的欲望，而在于供给消费的手段，只要生产能供给这些手段。
这又与学生有什么关系，我是觉得一种改革，必将带来各种职业的变化，会出现新的职业，也会退出一些职业。更重要的是，供给侧改革的中心理念是，用生产来创造消费价值 ，这就要求未来各行各业的工作者，一定有一种工匠精神，用好的产品来吸引消费。
有工匠精神的从业者，一定是对职业充满兴趣、热爱与喜欢的，这样才能在不断变化的市场中，提高生产供给，从而实现企业生存。
这样就需要我们的孩子未来从事的职业，一定是自己有兴趣，又符合自己特质与潜力的，方能不断实现创新。
人工智能，也是这阵子常听到的高频词儿。
说起李开复，一定要知道他出了一本书《人工智能》。李开复觉得，未来十年，人工智能会经历三个阶段：
第一阶段的纯数据化转变已经开始，这一阶段可能会在三五年内完成。所有的大数据将被开发利用，用得好的公司也会有巨大的盈利。
第二阶段也许会用两三年成为主流，现在已经慢慢开始，也许5-7年之后，会产生很多新应用，也会带来很多新数据。我们会通过很多设备采集很多新数据，这些设备比如有新的传感器、智能家电、可穿戴设备等等。我们慢慢会知道每一个人的身体状况，温度、血压，会知道房子的温度、室外的PM2.5指数，智能交通、智能家庭、智能穿戴、智能健康等等会得到全新应用；
第三阶段，全面自动化时代，那时候，我们会广泛使用无人驾驶和机器人，可能十年甚至二十年的时间里都处于这个阶段。这些事会产生巨大的商业价值，颠覆所有的商业模式，传统的公司都要被颠覆。到那时，我们上街一看，会发现物流、出行、教育、医疗全都被改变了。这个阶段，机器不但能处理源源不断的新数据，还可以作为劳力，为人们所使用。
更重要的是这三件事在十年内会逐渐发生。
把供给侧与人工智能放到一起说，一定会有人不理解。觉得有些风马牛不相及。但我为什么要放到一起来说说，因想让家长们看到发展与变化，希望能引起大家思考。
我也是因近期读一些历史书籍，有了这些感触的。我们国家解放初期的一些改革政策，抗美援朝战争中的战略战术，充分的表明，不管是和平时期还是战争年代，都需要提前规划。全面了解实际情况，做出科学的指导与方针政策，甚至是作战思路。
中午与同事查阅关于供给侧方面的信息，她说到人工智能，说到李开复谈起，人工智能时代，父母如何帮助孩子找到不会被AI取代的工作和方向，我马上说，我对这个感兴趣，李开复是怎么说的？
所以，我把供给侧与人工智能一起来说，都是与学生有关的。
李开复说，今日科技发展远比想像中快速，当代教育赶不上AI时代将带来的变革，无论中国、美国还是台湾都一样，但家长一定要先改变观念。这也正是他急切想说的：“别再用自己的旧思维替孩子决定未来，给孩子充分的选择，并帮助他们找到自己的热爱和独特性，做得很深，很好，这才是父母应该做的。”
应该是给孩子各种探索的机会，去做真正擅长又有热情的事。因为，未来时代，无论做什麽，如果不花一万个小时，如果不是真心喜爱，必然是没有希望的。协助孩子做最多的选择，让他们学会选择的能力，这才是父母应做的。选择之后，协助去测试他们的假设、优化他们的选择，再从选择里面走向他们应走的路。不断提供意见，成为他们可信的声音之一，这样做就够了。”
未来世界不再是金饭碗与银饭碗的时代了，因为金饭碗的背后，就是重复性高的事务性工作，没有挑战性，将来都会被取代。
人工智能时代要告诉孩子的四件事情：
第一，要做你最爱做的事情。因此你最爱才能做得最好。
第二，要做事情就要做得深，做得很深机器才不能取代。
第三，要做平衡，文化、娱乐、艺术都要很好，全面发展。
第四，一定要人机结合。
人工智能来了，十年内50%的工作将被取代。我们也不要悲观，父母应帮助与鼓励孩子找到专长，发掘兴趣强化自我学习。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。如果孩子对某个领域充满激情，就有可能在该领域中发挥自己所有的潜力，甚至为它而废寝忘食。
那如何帮助孩子找到自己的兴趣、特质与潜力呢？
首先要客观地评估和寻找自己的兴趣所在：不要把社会、家人或朋友认可和看重的事当作自己的爱好；不要以为有趣的事就是自己的兴趣所在，而是要亲身体验它并用自己的头脑做出判断；不要以为有兴趣的事情就可以成为自己的职业，
例如，喜欢玩网络游戏并不代表你会喜欢或有能力开发网络游戏；不要以为有兴趣就意味着自己有这方面的天赋，不过，你可以尽量寻找天赋和兴趣的最佳结合点，例如，如果你对数学有天赋但又喜欢计算机专业，那么你完全可以做计算机理论方面的研究工作。
最好的寻找兴趣点的方法是开拓自己的视野，接触众多的领域。唯有接触你才能尝试，唯有尝试你才能找到自己的最爱。
还可以通过一些测评软件来对自己的兴趣、特质与潜力进行一下测试，给自己做一些参考。
另外，在志向的指引下，引导兴趣不断发展。人生的路很长，每个人都可以有很多不同的兴趣爱好。在追寻兴趣之外，更重要的是要找寻自己终身不变的志向。志向就像罗盘，兴趣就像风帆，两者相辅相成、缺一不可，它们可以让你驶向理想的港湾。
所以，供给侧、人工智能时代，家长们一定要多多关注。任何改革，都会带来一些变革，这种变革体现在各行各业。我们只有关注国家每一个政策变化，才能更好的让孩子认识自我，为孩子的未来找准方向，让孩子的人生实现他的价值。
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