为什么我要推荐《如何阅读一本书》？
一、从我自身来说：
我喜欢读书，但只停留在读一点简单的小说，享受一下。但是，留在记忆深处的，多是模糊的故事梗概，甚至只是俏语，更有甚者，囫囵吞枣，一塌糊涂，只能说浏览了一遍，有如过眼烟云。更别说阅读结构严谨的细致作品，或是精简扼要的论文，或是需要运用严密思考的章节，就束手无策。读不进去，看不懂，没兴趣，读得慢，消化不了，徒留喜欢，许多书只是读了开头，就黯然收场，至于说中心思想是什么，或是论述文的重点在哪里，简直就是难上加难。这就是我阅读的层次，仍然逗留在基本水平。如何超出这个范围，进入更高层次，翘首企盼已久，但无所适从。怀抱阅读梦想，混沌几十年。当我发现时间是贼了，它早已偷光我的选择。为此，给想读书却不会读的同行一个捷径，先学会读书，去看《如何阅读一本书》。
二、我强调“大众学会读书”的原因
书中写到“这是一本为阅读的人，或是想要成为阅读的人而写的书。尤其是想要阅读书的人。说得更具体一点，这本书是为那些想把读书的主要目的当作是增进理解能力的人而写。”他就是为我而写，像我一样如饥似渴的人。
有人会问，为什么要自己身体力行，自己去啃书本？《如何阅读一本书》中写到：现在的人有一种感觉，读书这件事好像已经不再像以往那样必要了。收音机，特别是电视，取代了以往由书本所提供的部分功能，就像照片取代了图画或艺术设计的部分功能一样。我们不得不承认，电视有部分的功能确实很惊人，譬如对新闻事件的影像处理，就有极大的影响力。收音机最大的特点在于当我们手边正在做某件事（譬如开车）的时候，仍然能提供我们资讯，为我们节省不少的时间。但在这中间还是有一个严肃的议题：到底这些新时代的传播媒体是否真能增进我们对自己世界的了解？
或许我们对这个世界的了解比以前的人多了，在某种范围内，知识也成了理解的先决条件。这些都是好事。但是，“知识”是否那么必然是“理解”的先决条件，可能和一般人的以为有相当差距。我们为了“理解”一件事，并不需要“知道”和这件事相关的所有事情。太多的资讯就如同太少的资讯一样，都是一种对理解力的阻碍。换句话说，现代的媒体正以压倒性的泛滥资讯阻碍了我们的理解力。
会发生这个现象的一个原因是：我们所提到的这些媒体，经过太精心的设计，使得思想形同没有需要了（虽然只是表象如此）。如何将知识分子的态度与观点包装起来，是当今最有才智的人在做的最活跃的事业之一。电视观众、收音机听众、杂志读者所面对的是一种复杂的组成——从独创的华丽辞藻到经过审慎挑选的资料与统计——目的都在让人不需要面对困难或努力，很容易就整理出“自己”的思绪。但是这些精美包装的资讯效率实在太高了，让观众、听众或读者根本用不着自己做结论。相反的，他们直接将包装过后的观点装进自己的脑海中，就像录影机愿意接受录影带一样自然。他只要按一个“倒带”的钮，就能找到他所需要的适当言论。他根本不用思考就能表现得宜。
我们在一开始就说过，我们是针对发展阅读书的技巧而写的。但是如果你真的跟随并锻炼这些阅读的技巧，你便可以将这些技巧应用在任何印刷品的阅读上——报纸、杂志、小册子、文章、短讯，甚至广告。
三、本书中要学会的读书方法
阅读，就像是非辅助型的自我发现学习，是跟着一位缺席的老师在学习。只有当我们知道如何去读时，我们才可能真正读懂。想要增进阅读的技巧之前，一定要先了解阅读层次的不同。
一共有四种层次的阅读。我们称之为层次，层次却是再高的层次也包含了较低层次的特性。也就是说，阅读的层次是渐进的。第一层次的阅读并没有在第二层次的阅读中消失，第二层又包含在第三层中，第三层又在第四层中。事实上，第四层是最高的阅读层次，包括了所有的阅读层次，也超过了所有的层次。
那么？具体是什么？去阅读吧，你会收获满满！
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