抄书带动精读细品

这两天在看高考文言文阅读，看到实词解释中涉及到《周亚夫军细柳》一文时，有点发懵，这是初中课文吗？怎么从没听过呀。老师们都不熟悉，那天才想到问学生，课代表说没学过，我让她问同学，有人说应该是初中课文，但没学。我大概知道这不是必背篇，老师也可能就简单读读说说，复习遍数少，学生自然印象不深，更不知道什么意思了。

我昨天认真查阅后才知道是八年级教材中的，“细柳”是一地名，与植物没什么关系，所以“军”是动词“驻扎”就太好理解了，在没想到“细柳”是个地名时，我连这个标题如何断句如何读都发懵。标题懂了再去看内容，原来是个很有意思的故事。

也因为想着外甥中考后假期阅读的事，突然想着高一新生入学前很有必要把初中三年学过的古诗文抄一遍，既是一个整理归纳，给自己建立一个文库；也是温故而知新，不管是背过的还是没背过的经典篇目，抄写时看看这些文章是否记得如何翻译，什么意思。是不是也是一种修心，平心静气，同时与练字结合起来。把这个经典底子打好了，高中的学习那就有底气了。

如果再能提前读读《乡土中国》《红楼梦》或其他经典作品，那就更是锦上添花了。其实那天看到有个人在公众号中说自己抄完了《古文观止》222篇时，我也有点动心。几年前在练字时，我也抄过《如何读红楼梦》一书的主要内容，抄完后也感觉挺好。抄书是一个不错的学习方法，值得推广开来。我先从自己这里尝试，用抄带动精读细品，把书认真读起来。