二（3）阅读打卡前10名
用了一周的时间读完了《捕捉儿童的敏感期》，阅读这本书的初衷就是为做一个好妈妈打下基础，读完之后发现，这对我作为一名小学教师也受益匪浅，于是决定把自己的收获整理一下，收藏起来以便随时翻阅学习。
在收藏过程中，偶然发现我自2013年上班，头五年因为一直担任班主任，做什么事爱拍照，留下了孩子们的一些可爱的身影，且在第五年的三四班教学结束之时还写了一篇较长的文章以做纪念。这不禁让我回忆起来这一个学期的日子来——因为没有担任班主任，没怎么处理过班级的繁杂事务，唯一让我觉得自豪的事情就是：陪伴学生进行阅读小打卡，认真批改学生的每次作业，严格对待每一位学生的学习。
在阅读打卡上，我承诺孩子：满30天、满60天、满100天和期末前10名分别给予奖励！奖励是为了让孩子更好的去坚持！
作为一名教师，批改学生作业，做好教学反馈和监督工作是教师的基本职责，虽然在培优补差工作上还做的不尽人意，但我相信经过自己的反思，一定能成长得更快的！
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本文标题：二（3）小记
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