你找到你的孩子了么？
今天看了一个纪录片，里面有一个场景：在一间餐厅的包间里，有外公外婆，大女儿一家三口，二女儿一家四口，小女儿一家三口，其乐融融的在一起吃饭。老人最小的外孙女向大家展示了老师赠送的一把昂贵的大提琴，所有人都非常高兴。只有最大的外孙子显得有些不高兴，他一边看着家人们在夸奖着他的表妹，嘴巴里一直在嘟囔。最后，实在憋不住了，就大声地说了一句："一把琴有什么了不起的，至于说个没完么。"说完，其他家人都很惊讶地看着他。他的父母，就是老人的大女儿夫妇，立刻向大家道歉，并严厉的批评了他，最后他的父亲，带着他出去了好久。回来后，他很不情愿地向表妹和家人道歉，但他的眼睛里含着泪水，一脸的委屈。
这个场景对于很多家庭来说，都很常见。孩子说了不合时宜的话，大人们就开始责备孩子，并要求他道歉。其他人开始负责调和，让气氛重新和谐起来，最后一团和气的结束聚会。
这样的结局，很完美么？不一定。大家都在维护着一种和谐的气氛，却唯独忽视了"那个说话的男孩子"。可是，也会有人去安慰他啊，还会给他许诺啊。这不就够了么？况且，他说的话很不合时宜，难道还要说他做得对么？
我们暂且放下他的对与错，我们需要考虑一下，他说这句话的背后，是因为什么呢？片子的前一段告诉了我们，不论男孩女孩，这几个孩子玩的很开心，而且他们之间平日里还经常联络，显得很亲密。可为什么他会突然的说出这样"伤害人"的话呢？有人说是嫉妒，有人说这是孩子城府深，还有的说孩子家教不好，见到好的东西就要等等。
这些分析，都有一个漏洞，全都忽视了孩子被父母教育后，他眼睛里的泪水和满脸的委屈。整个片子里没有人去真正的理解孩子，都是从一个大人的角度来说教，或者把自己看作是孩子的朋友来安慰男孩。却没有一个人感受到了孩子的情绪，并做到陪伴和倾听。
陪伴，就是不去评判，不站在对立面，而是用自己的情感，去感受孩子的情绪发生了什么。去告诉孩子，你看到他做了什么，询问他发生了什么，倾听孩子的想法而不是立即评判。
一个孩子能说出这样的话，他的内心一定发生了令他感到痛苦的事情。但他自己无法表达，也不会表达。所以，他用这样比较"刺耳"的方法，吸引大家的注意，表达自己的情绪。这是孩子在表达情绪，而不是所谓的"发脾气"和"没家教"。但这样的标签，很容易就给孩子贴上去的。贴标签给孩子，是危险的，因为我们没有看到眼前的是个孩子，却在用大人的标准去要求他。
记录片的后面，是他获奖的表妹与他聊天的场景：两个人坐在秋千上，一边玩一边说话。其中有一句话，让我很感动：男孩子说："我不是不高兴你得奖，我只是觉得那个时候我不能和你玩儿了，感觉我失去了朋友。我有些害怕，但是不知道怎么办。"说完，男孩子哭了一下，就开心地和表妹一起玩儿了。
我们自以为看到的"事实"，并不只是我们看到和听到的，还包括了脑子里的加工。这个加工的过程，就让我们对"事实"的评判产生了分歧。再也看不到面前的人了，看到的，只是自己的面子和他人的看法。
而对最需要关注的男孩子，却"视而不见"。有很多时候，总说孩子不懂事，不听话，不理解大人。其实，我们何曾真正的理解过孩子呢？我们真的做到过"陪伴"和"倾听"么？
大人们总是急于处理事情，总是在着急的应对他人，却很少敢于放慢脚步，去看看孩子到底发生了什么。在方便的时候，先陪陪我们自己，倾听一下我们自己的声音吧。如果我们大人都不敢面对自己的害怕和恐惧，那我们如何能成为一个真正成熟和有责任感的父母呢？
孩子是一朵花，需要父母"真正的看到"孩子，他们才能感受到来自父母的阳光和雨露。
作者：菁莘
编辑：菁
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