知识管理

知识管理

首先分析这个时代的大环境，这个时代信息过于混杂，微博，公众号，百度，google等等，只要你到网上一搜就会找到各种信息。这个大环境好像是百货大厦，里面什么都有。

其次，我们再看看现代人的现状，每天都被这些信息包围，什么样的信息都有。现在信息太多，太过混杂，就好像没有整理的书一样，到处都是，想用的时候找不到所以需要对信息进行管理，像图书馆一样能随时调取。有的人虽然在“学习”，但是没有结果。就好像是，春天你在田里种下种子，本应该秋天收庄稼了，结果你在秋天发现自己的种下的种子没有结果实。说明自己在种植的过程是有问题。同样，若学习了，到头来发现总是得不到想要的结果，能反映出自己的学习过程/学习方法出了问题。

面对信息过于杂乱，对于学习没有结果的同学们，我们该如何管理知识呢？

1.你自己是否清楚自己的方向（明确需求，建立何种知识体系）（类似于家里没洗衣粉了）

2.然后从大环境中挑选符合自己需求的信息"商品"（从超市里买洗衣粉）

【挑选原则：相关且基础】有目的性的挑选

如何寻找高质量的信息呢？（搜寻零部件/组成部分的过程，好似大浪淘沙）

1⃣️问该领域的专家，有什么经典的书籍

资料的特点：

1.体系化知识：主要以书籍形式体现；

2.应用性内容：主要以文章形式体现；

3.最前沿成果：主要以论文形式体现

2⃣️从知名网站搜索

3.构建该领域自己的知识体系（在知识间产生联系，从无序到有序的过程，还原该领域的全貌的过程）

🔑盲人摸象告诉我们，学习任何知识之前要先对知识所处的领域有一个整体的认知，

    如果直接从细节入手不知道这个知识点在整体的位置&该知识的位置。

    知识是网状的，整体认知更重要。单独的知识点就好比大象的某一个肢体，如果我

    们不了解知识领域的整体就进行单独知识点的学习，是很容易陷入盲人摸象的境地

    的。

如何构建？

1⃣️可以找该领域的经典书籍/好的文章/好的课程，将现成的知识体系拿过来(别人的知识体系)

1.找到规范教材

教材主要分为基础类教材和应用类教材。我们这里的要找到的是基础类教材。因为基础类教材在知识点的涵盖上比较全面，也比较基础。而应用类的教材，一般是建立在拥有一定基础之上而编写的。

2.阅读目录、绘图

阅读书籍的目录，绘制思维导图。这样做能快速建立一个大概的整体认知。

3.速读

不一定要完全理解，速度要快，但必须要保证每一个字都阅读到。

4.再次阅读目录及图

5.默写绘图

6.修改优化

2⃣️对知识体系进行补充，完善（别人的知识体系）

3⃣️修改知识体系，直至成为自己的知识体系（变成自己的知识体系）

4.分析整理信息（信息点，要明确每个知识的作用和用途，即他在整个拼图的位置一样。这个阶段的知识点是散乱的，无序的状态）

5.总结和分享（在实践后要对其进行复盘总结，然后要分享【教是最好的学习方式，要不断的调用知识】）

所谓的调用是将大脑里的知识应用到生活中（从里到外的过程）

原则：不断调用所学知识【持续调用知识是强化记忆的有效方法】

学以致用，持续的输出带动持续的输入，坚持调用知识，不要让信息愚弄，奴役，要做信息的调用者，掌控者。