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最近一直都在听课。

在听课过程中，我觉得自己的大脑思考的问题很多，并且考虑的方面也比较全。在听课过程中，我不仅记录上课教师的表现，学生的表现，知识点的处理等，还要记录自己在听课过程中的一些思考与感悟。

在评课时，我会把自己的听课所观、所思、所悟都与大家分享，并提出自己在课堂上学习时产生的疑问，请其他老师解答。

下午听了一节七年级数学课。我从两个大方面谈了谈自己的想法。

第一方面是实际课堂教学所展现出来:

①不要在上课铃还在响的同时教师就开口说话。铃声会影响到学生的听的效果，有的注意力不够集中的学生根本就不知道老师在说什么。②教师的板书采用双色笔或者多种颜色的进行书写是很好的做法，能够让学生更容易观察教师所强调的重点内容。但是，必须要考虑到颜色的对比搭配，还要考虑后排学生视觉效果。③课件的制作要字号适中，考虑到所有学生能否都看得清楚。④教师的课堂语言要做到语速适中，语言精炼，表述准确，能够用专业的学科术语描述知识点。⑤在课堂教学结束前让学生说一说这节课的收获非常有必要，我们的课堂教学就是让学生学到学会一些东西的。如果学生能够把自己在课上所学归纳出来，就说明他的学习是有效果的。

第二个方面是从实际教学看备课（针对数学学科来谈）。我们的备课思想就是把知识由易到难进行整合，把所要讲授的知识分门别类，设计好例题和针对性习题，此类知识涉及到多少题型，需要用到多少此前所学。用知识学习知识。苏霍姆林斯基认为，知识既是目的，也是手段。

我们的课堂学习不能仅限于让学生学会了知识，更为重要的是学生自己会学习知识。