去功利化写作

今天是教师节，我还得感谢孙明霞老师，是她教给我一项重要的写作技能---去功利化写作。

我2014年，拿着文章找孙老师，希望能给我修改我去发表。孙老师，没有告诉我如何修改，只是一个劲儿地告诉我，坚持写就行。我这一写，就是7年。7年，我没有投过稿，但是我在写作这条路上，越走越熟练。过百万文字的写作，让我解决了教育生活中的很多问题。今年组建了一个投稿群，大家交流投稿经验，目的也不是为了发表文章评职称，而是希望能够通过投稿逼迫自己写出能被出版社认可的文字。提高文字质量，是以后的努力方向，那就努力坚持吧。

课题不是写出来的，课题是做出来的。我开始的时候不懂这个内容，虽然我在课题这条路上越走越远，我对这件事情有了一个清晰的认知。原本枯燥的无味的内容，现在变得越发有趣了。原来教育资源就是我的眼前，但是由于我的思维局限，我并不知道该如何处理。

这几天写的一个系列【我们一起学习颠球】，现在已经写了3篇文字了，这3篇文字的质量都不高，但是却记录了我的行为和思考，这样就能够方便我重新整合文字，写出一篇相对高质量的文章来。

如果我功利化写作呢，一定不是这个样子的。可以设想，我绝对不会到操场上跟学生练球的，天气太热了。我绝对不会下操就跑办公室进行写作的，又没有考核要求、、、、、当我的眼睛里没有学生的时候，写作就没有价值了。

我很庆幸，孙老师用了7年的时间，让我明白：写作的目的，是为了服务教学，而不是博取几点名利，写上几篇凑数的文字。

没有功利的思想，反而走得更远。真有意思！