写在故事第二页：我的期待，你的样子

【卷首语】开学一周了，我们的相遇，会是怎样的故事呢？

写在故事第二页：我的期待，你的样子

三班四班的家长们：

你们好！

开学一周了，与孩子们的相遇让我惊喜，也让我充满了斗志，下面就来和您说说吧！

这一周我们的课堂没有因为纪律问题浪费一分钟，孩子们的守纪认真，给我留下了深刻的印象。正因为如此，我们的课堂才能够高效地进行。第一周，我们学习了三首古诗，吟诵了两首，完成了一篇作文，开启了《三国志》课程的学习。接下来就和家长们交流一下我对这一个学期课程的设想。

一、为什么要阅读？

相信看完胡老师第一封信的家长，已经发现了胡老师对于阅读的重视。没错的，胡老师这些年来，一直致力于培养学生的阅读习惯。这个学期，我还希望带领我的学生们向深度阅读冲击。

至于为什么阅读，推荐您看那篇在高考之后爆火的文章《今年高考语文难？政策早就告诉你，你却打无准备的仗！》。今后，高考的区分度主要在语文，高考语文的卷面阅读量甚至达到了一万字，阅读能力欠佳的孩子，将连题都读不完，何谈做完？和高考同步，中考的语文也在改革。家长们，今后不读书的孩子将无法赢得高分。如何，怎么重视都不为过吧？

也许，您要说，老师我也知道阅读的重要性，可是孩子就是不读啊！其实很简单，您每天回家后，固定读半个小时书，坚持一个月，您看看效果如何？胡老师在课堂中，也会努力将阅读的种子埋在每一个孩子的心中。那么，我还需要您怎样的帮助呢？

给您分享一项研究吧！美国内华达大学的学者埃文斯对来自不同国家的七万多人的阅读和教育成就做了一项调研。他们发现，在孩子14岁时，家庭藏书量达到500本的，孩子的平均受教育年龄会比没有或少于500本的家庭多6.6年。相当于多一个本科加研究生的年限啊！而且，当家庭的藏书达到500本的时候，甚至可以忽略父母的受教育状况以及职业。也就是说，无论父母是大学教授，还是流水线的工人，只要有500本书，孩子就会比没有藏书的类似家庭多受3年教育。孩子完成大学学业的可能性也要多19%。

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图表摘自M.D.R.埃文斯研究报告

通过这个三维立体数据图，我们可以发现父母教育水平、家中藏书、孩子受教育水平三者之间的关系，当家中藏书量达到500左右时，父母的教育水平即使相差很大，孩子的受教育水平差异也不大，从中可见家庭藏书的重要性。

聪明的您，猜出我的希望了吧！我期待咱们三班四班的家长，能够为孩子多多储备精神的食粮。书籍买起来，书店逛起来，图书馆借起来！有任何关于阅读的困惑，欢迎您留言沟通。

二、胡老师的课程

  本学期的共读书目在上一页故事中已经发放，下周胡老师就要带领孩子们开始共读了。此外，本学期我还希望带领孩子们用古人的方式学习诗歌以及开展《三国志》课程。

1、用吟诵的方式学习诗歌

  这才是打开古诗的正确方式，不但有助于理解诗歌的意义，走进诗人的情感世界，还可以颐养性情呢！刚开始我还带有疑虑，孩子们愿意张开嘴吗？他们能学会吗？没想到他们给了我一个大大的惊喜。先是《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，陌生的方式他们没有拒绝也没有扭捏，抛开小羞涩，认真的孩子是如此美丽。

  等到《次北固山下》，因为诗歌内容相对松快，孩子们的吟诵已经有模有样了。我们不但在课上吟诵，课间的时候有几个男生也不自觉地哼唱着，胡老师的成就感满满啊！两首诗歌默写的一次全对率超过了70%，真是太给力了！让我不禁开始畅想，吟诵得如此到位，离写出自己的诗歌也一定不远了吧？不急不急，我们先要熟唱唐诗三百首呢！

  推荐家长下载“喜马拉雅”APP，各种版本的诗歌吟诵都有，课余唱起来，我们还要“打造经典传唱人，争当海二好声音”呢！

2、学习《三国志》课程

  这样做一方面是应对中考“课外文言文”的考试，一方面是为了打开孩子的视野。之所以想做这个课程，是受南明教育集团的马玲老师的影响。在我家孩子四升五的暑假，我陪伴他到杭州跟着马老师学习《曹操传》，纯文言的文本，在马老师的指导下新五的小学生读得津津有味，而且因为马老师的讲解促进我儿子对自己人生目标的思索。因此，我也想把这份精神食粮，带给咱们的孩子。

  第一次授课，我先请孩子们说说自己印象中的曹操，只有两三个男生能够说出片言只语。家长们，孩子们其实有无限的可能，端看我们在他们的成长关键期带给他们什么。美国诗人惠特曼有这样一首诗：

有一个孩子每天向前走去，

他看见最初的东西，他就变成那东西，

那东西就变成了他的一部分，在那一天，或者那一天的一部分，

或者几年，或者连绵很多年。

……

母亲把一盘盘喷香的菜端到餐桌上，言语温和，穿戴整洁，

走过时身上和衣服上散发出健康的芳香，

父亲强壮，自负，魁伟；吝啬，

爱发脾气，不公正，

急促而响亮的言谈，苛刻的讨价还价，耍手腕的本领，

那无法否认的慈爱.

日落时远远看到的高地上的村庄，

中间的河流，阴影，光晕,雾霭和夕照，

近处那些懒懒地顺流而下的帆船，

纷纷翻滚的波涛，层层迭迭的彩云，孤单地呆在一旁的紫酱色霞带，

地平线的边缘，飞绕的海鸥，和海岸泥土的馥郁,

这些都变成那个孩子的一部分。

                                   

那个天天向前走的孩子，

他正在走，

他将永远天天向前。

您懂了吗？我们给他们经典，他们就会变得深邃；我们给他们美好，他们就会变得丰富。因为期待激发每一个孩子的生命的可能性，这一场相遇我等待了很久。为了这一场相遇，暑假里我已经读完十几本书，写下了无数的愿望和计划。未来的岁月里，让我们把期待一一变成现实吧！请记住：孩子们的样子，藏在我们的期待里！

因此，每周的朗读和翻译、每天的阅读打卡，请您一定要重视！开学第一个月，也请您配合我，让孩子们养成好习惯！先说到这吧！

祝

合作愉快！

                                    语文胡老师

                                    2018年8月31日