自学能力的基础是阅读理解能力
从初中毕业之后，大多数人都会拒绝承认自己阅读能力低下，可这仅仅是幻觉。很多人根本不具备基本的阅读能力，顶多是“识字”而已（弄不好识字量也很有限）。
“阅读理解”这件事说起来简单，做起来其实难得很。阅读是能够识别文字的人接收信息的过程，故在阅读之前就肯定要有一个甄别所接收的信息是否可靠和有效的过程——这显然要依赖长期培养的甄别能力。输入完成之后，信息要经过大脑进一步处理：需要记忆的，就要记住，并且可能要依赖复习才能真正记住；不需要全部记忆而又有用的，就要用文字存档，并且要想办法保证将来能够找到；新输入的信息与曾输入的信息如果类似却不完全相同，就要花时间仔细分辨，以免将来使用的时候出差错；新输入的信息与曾输入的信息如果有关联，就要想办法研究清楚——要知道，大脑中存储的信息要多到一定程度才可能“融会贯通”……
对“人类的大脑是如何存放装载信息的”这个问题，科学家们研究了很久也没有答案。
而我们可以想象，那肯定要比受过专业训练的图书馆管理员所做的事复杂许多倍，但很多人却想当然地以为自己不经训练就完全可以胜任——真是不自量力。
我们连基本的阅读理解都有问题，那我们就不会感兴趣，因为读不懂，在哪强读，装着读，不是受罪吗？
作为一个成年人，自学是我们学生时代养成的习惯，因为我们上课都要提前预习，对于自己掌握的，我们可以不作为重点，但是对于自己不理解的，我们就可以做上一个标记，听听老师上课去如何讲的，是自己那个点理解错了，还是没有听懂。
有了这个习惯，我们决定是一个学霸，为啥会说师傅领进门，修行在个人。还不是我们的理解能力没有跟上吗？
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