1，本科教育目的——培养学生的自学能力。当今本科教育现状堪忧。
2，自学能力的基础技能是阅读理解能力。
阅读是输入信息的过程；甄别、记忆、存档、分类、联系
3，检索能力是建立在阅读能力之上的能力。说明情况。
4，写作能力在自学能力中占据重要地位。
写作能力——写说明性、说理性文章的能力
文学的局限。除了文学，文字有更多责任——传递信息、积累经验、共享知识。
5，实践能力是自学能力最终转化为真正价值的根本。
举例，学英语
6，永远保持开放的心态
选择性输入，对抗其的方法
7，了解学习的进程
学习曲线
【一句话，概括本篇内容：
了解与自学有关的几种能力，开放的心态、学习曲线。】
【请举出几个量变引起质变的例子？？】
【
自学能力的打造就是从你认真对待它开始，它就像你的恋人一样，你对它好，它才对你好。
恋人的几种状态
你对她好，她对你不好 这种对你，是虐心的
你对她好，她对你好 这种正常的
你对她不好，她对你好 这种稀少的
你对她不好，她对你不好 这种没有前途的
在恋爱关系中，不劳而获也是小概率时间，发展良好的关系，也需要悉心灌溉。
】
一个并不太蠢但也足够蠢的地幻想是：只要你努力，你就可以一直持续地进步。实际上，学习的时候，进展和时间之间的关系可以肯定不是线性的（在你确实努力的前提下）
那个曲线实际上更可能是阶梯状的——有的时候，你会很长时间没有一点点进展，但是某一刻开始感觉突飞猛进；而后，就又是长长的一段所谓的“平台期”。（如图a）
在任何一个阶段，总是有一段时间进展缓慢，许久过后，所谓量变到质变的效果才会出现，才可能有突飞猛进的感觉 。
可是人们往往在行进一小段时间之后，就因为觉得进展“过分”缓慢而产生动摇。所以，从来都没有体会过突飞猛进的感觉。然而这样慢慢动摇直至最终放弃的人，在漫长的一生中总是会遇到身边的某些人在“突飞猛进”——于是，在不愿意承认自己曾经的错误的情况下，当然貌似“最合理”的解释就是“呀，他肯定有什么诀窍！“
当然，更多的时候，那个曲线应该是一个螺旋上升的曲线。打个比方，就有点儿像华尔兹那样，先进两步再退一步。（如图b）
如果，你把时间和进展之间的关系仅仅理解为纯粹的线性关系，那你最终根本不可能遇到你所满意的进展。其实，没有哪个人可以长时间忍受失望。这样看来，你曾经的放弃，往往并不是因为你没有毅力， 而只是对时间和进展之间的关系理解错误造成的——在频繁发生失望甚至绝望的情况下你居然坚持了那么久，你其实是多么的有毅力啊！
图a
图b
【有什么支持此观点的证据？？？】
【怎么培养、提高自学能力？？
通过阅读本文后，可从提高阅读理解能力、检索能力、写作能力、实践能力着手。
检索，就是搜索到需要的知识、文献、内容。
写作，就是将想法表达清楚。
实践，就是运用，把知识运用到生活中。
阅读理解，就是输入文本，理解含义，找出关系，联想扩散，分类存储。
还要保持归零、开放的心态，不因固守己见而视而不见。
了解学习进程并不是线性与你的努力成正比，坚持不懈。
那么是不是做到这些方面就足够呢？？还需要哪些方面的努力？？？】
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