从跪求到辞职，是什么让老师选择离开？

从跪求到辞职，是什么让老师选择离开？

三年前，河南那个叫顾少强的女教师，一封简短的辞职信刷爆网络，内容很少，态度却很是决绝。

世界那么大，我想去看看！

当年的顾老师说，我想要的生活其实很简单，就是和自己喜欢的人在一起，一屋、两人，三餐、四季，一生足矣。

然后顾老师头也不回地离开了学校，结束了10余年的教师生涯，去自由地看看她的世界，过她想要的生活，和丈夫开了个叫做远归的客栈。

有人说，顾老师的那封辞职信是史上最简短最具情怀的辞职信，没有之一。

今年六一儿童节前夕，河南驻马店又一位工作了十几年的女教师辞职了，而引发她离开的源于一条信息。

先看王老师发在家长群的信息。

对于上周学生默写古诗后，我把默写情况发在群里的行为深感抱歉，我忽略了个別同学的尊严！鉴于各种原因，以后学生的在校任何学习情况不再往群里发！如果你关心你学生的情况，请家长自己给我发私信！

我周一，三，五每天六节课，周二，周四每天五节课，剩余时间要改作业，大字，小字，作文，读写训练，科学，品德！写语文，科学，体育，音乐，品德，英语各科教案！如果课下有时间，我会尽量给家长们回复！以后学习任务完不成，不会再有留在学校的情况发生，因为这样严重影响了同学们的心理及生理健康，而且我还要回家看自己的孩子！

我已经尽力做到一碗水端平，照顾好每个学生，当然因为能力有限，做的不足，还请大家谅解！也希望家长们多提意见和建议，但是请在平等交流的基础上，请不要出了一点问题，就要把我告到局里去，我需要每个月的2607块钱的工资养家！跪求各位家长们了!

开始是真诚的道歉，深刻展开批评和自我批评，认真剖析自己教学行为的不当，挖掘思想和认识上的愚蠢，并提出整改的方案，可谓句句有泪，字字带血。

然后交代一周的工作情况，这几乎是每一位一线老师的标配，课时是充沛的，课余是丰富的，特别是小学初中老师又几乎是全能的。上过主课上副课，上过体育教唱歌，每一个老师都要有几把刷子，而且还要回复家长群里家长提出的各种问题。

现在老师不仅要应对语数外和音体美，要应对教案作业和检查，要应对均衡教育和扶贫，还要应对几十名学生和家长。

关键是学校还要成绩，还要排名和奖惩，哪里有压迫，哪里就有斗争。领导压老师，老师就抓学生，学生不好好学，老师就会留一些学生单独练习，可怜天下教师心，一腔热血换来学生不理解，家长有误解，自己的孩子没空陪伴。

最后是坦诚地表态，老师的心是公平的，血是沸腾的，可能一些做法是不足的，为了一个月两千多块的工资，为了养家糊口，只能跪求家长们，别为了一点小事告到局里去。

教师膝下有黄金，不到山穷水尽，不是一筹莫展，也不会“跪求”的。有时候学生是小皇帝，家长就是皇帝老儿，老师教好学生是本分，教不好学生是没本事，随心的是应该，不随心的告你活该。反正老师的娘家人是不会保护老师的，局里校里替老师“说话”的越来越少，维护学生“利益”的越来越多。

所以，老师在课堂上面对着各种各样新时代的学生，承担着学校下达的各种评比目标，周旋在每一个家长的电话和微信里，稍有不慎，伤害了学生，得罪了家长，告到了局里，反馈到学校，结果只能是学生永远是受到保护，家长永远是得罪不起，局里永远是会下文件处理，学校永远是维护大局，老师永远是不对的。

于是，公布默写情况到家长群里的王老师越想越自责，越想越心虚，越想越害怕，越想越胆战心惊不能自拔，“求”是不起什么作用了，只能“跪求”看看能不能换回不告到局里的可能，这可能是最后的救命稻草！

然而稻草只能是稻草，不登门道歉，就告到局里去。王老师最终扛不住了，压垮了腰，压断了脊梁，最终还是含泪写了这张请假条，说明情况之后依然是惶恐，担心自己的专业知识不足，不能胜任班主任工作。

写着写着悲从心头起，又深深地感到一丝恐惧，为师十五载，还是担忧误人子弟，除了辞去班主任工作，连同辞去学校一应所有工作，深深自责自己“育人尚无功，怎可害人命”。

最后彻底崩溃，感到自己心生魔障，言语无状，实在不能再留下来了。

从“跪求”到“请假”，再到“辞职”，我们看到的是一位工作了十五年负责任教师的无奈和悲凉，满纸没有荒唐言，一把尽是辛酸泪。

面对学生，有许多的无奈；面对家长，有许多的无语；面对领导，有许多的无助；面对自己，又有许多的愧疚和负罪。

辞职可能不是她的本意，如果真想离开，找个“世界那么大，我想去看看”的理由还是有的，何必先苦苦“跪求”呢？十五年了，即使心生倦怠，即使清贫困顿，即使吃的是草还要挤出的是奶，毕竟当初选择了教师，留给身后的只能是背影，毕竟教师还是阳光下最光辉灿烂的职业。

然而理想很丰满，现实很骨感。做为教师，教不好是你无能，不会教是你失职，管松了是你没有水平，管严了是你没有爱心，教育多了是伤害，教育少了是市侩。很多时候教师左也不是，右也不是，上上下下净落不是。让马儿跑，还让马儿不吃草，更想让马儿什么都干好。

教师有个好心态很难，学生出错，就想纠错，目的是让学生少犯错，最后不犯错，这是教育的规律。教师怕就怕教育学生的时候，本想和家长沟通共同努力，同心同德，一同管理好熊孩子。没想到熊孩子家长不买账，这背后有许多“严书记的夫人”不得而知，不仅仅指责老师伤害了自己的孩子，还同室操戈，扬言不登门道歉，就告到局里。

然后，学生胜利了，家长胜利了，欢呼雀跃；老师败下阵来，败得一塌糊涂，无颜见江东父老，自量心生魔障，只能绝尘而去，就差自挂东南枝了。

许多教师生活单调，两点一线，从家到学校七步，从学校到家也是七步。在生活和生存的夹缝中艰难地度日如年，有欠薪去“索”还会戴手铐，建个家长群就像给自己挖个坑，为了每月的两千多块薪水还要去“跪求”，弄不好还会收到告到局里的威胁，婆家人不给好脸，娘家人负责打脸，社会上还对教师指指点点，没有好感。

To be or not to be，it's a question！

教育有时候还不如围城，进去的想出来，在外面的打死不想进去，这似乎成为如今教育的现状。

就在两天前，某安二中高二学生喊话高三学姐和学哥，打出下面的高考励志标语。

立即就被好事者改成下面对联，并在朋友圈里疯传。

学姐赛天骄，全上211，师范慎选；

学长勇于虎，踏平985，师大莫入。

横批：尊严幸福快乐向上

不过，值得庆幸的是，王老师的“娘家人”这次做的比较不错，分头做好学生、家长和老师的思想工作，确保学生、家长和老师均能够尽快平复心情，投入正常的学习、工作和生活。

接着，王老师又发表了一封公开信，表达了自己的初衷和“不成熟”，终于又回到了教师队伍之中。

是呀，正如王老师所说，孩子无辜，教师也无辜，教育更无辜。学校教育，家庭教育和社会教育如何形成合力，撑起一片蔚蓝色的天空，是个问题。

离开，也许是个不错的选择，然而，我们的教育怎么办？没有了教育，民族如何复兴，国家如何发达？科教兴国还能依靠谁？

留下，也许是基于更多的考虑，对教育的热爱，对孩子的不舍，这就是教育的脊梁，虽然有时候“不成熟”，但是坦坦荡荡，无问西东。

杞人忧天，我是不是有点想多了。