20240109，周二，晴朗
一.机缘巧合
今天上午本来是打算去学校批改试卷，但是9：40跑完步，顺便联系了3家医院关于志愿服务后，与我组建的JACK班级志愿小组里妈妈们分享了信息。同时️祝贺一个妈妈，她家获得“**之星”，这些都是“评优、评三好学生”等方面的依据。她的话提醒了我，因为我搞不懂这个“好学之星、公益之星……”等一系列标准。
跑完步之后，时间已经10点多了，索性“择日不如撞日”，一看老师第一节有课，正好后面一直没有课程，所以就直接给老师发了一个微信，未等及回复就直接去了学校，虽然和保安弄得不愉快但还是顺利见到老师了！
二、感悟有三
1）认知错误导致行动错误
想想孩子读了三个幼儿园、三个小学，除了幼儿园参加了一次家长会，我都未能及时与其班主任多沟通，这个是我的过错！我以前总是以为在学校里和老师见面会给老师添麻烦，而且在微信里已经和老师交流了！我也不乐于在儿子班级家长会。
与老师见面交流是家长的权利，也是老师的需求。因为需要家校联合育人！ 我的误区在于：与和老师见面是给老师添麻烦。
2）见面是三分亲
实际上，微信沟通的实效远不及见面。面对面的感情非常不一样。而且老师会提供许多孩子没和父母说的真心话！欣慰的是班主任提及了JACK在班级里人缘不错，乐意给同学们讲题，同学们也很喜欢他。这倒是，来我们做客的孩子7、8个人。
3）节省时间，达成目的
本着为老师节省时间，所以看课表在老师没课的工作时间去拜访。达成了目的，了解了“好学之星、”JACK学习不在状态，需要父母强势干预，所以我的温柔教育于其父亲的暴君教育需均衡，我必须利用点雷霆手段，没收孩子手机。而不是所谓的“温情”正面管教，JACK把我当软绵绵的兔子了！我必须帮助儿子树立规划自己学习的好习惯！把“好学之星”评比的表格，贴在墙上对标！
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