一、事件
S（当时发生了什么）：今天跑到另外一个中心参加艺术节的彩排
T（当时最难的是什么）：居然安排的工作是让我一个人负责讲绘本，还让我布置那些星空灯
A（你主动做的事）：周四请老师写主持词，周四晚上不断练习了好几次
R（结果是什么）：居然有个前台问到，你是怎么做到这么从容。我把这个当做是对我的赞美，其实我老是觉得自己半桶水，都是硬着头皮上的。
二、优势
运用了什么优势力：目标力，学习力
优势力怎么作用于你：做事我对自己要求很高的，一定要做到我自己满意的，所以无论是讲绘本还是主持，我都会反复要求自己不断练习。另一方面，我真的热爱，原来有这么多新奇有趣的东西，绘本可以绘声绘色，英文歌可以如此改编，艺术竟然如此美妙，看到小朋友变得更好，我真的好开心好快乐。在观察老师怎么讲，备课的思路，学习的底层逻辑就建立，当一个知识点慢慢串联起来，学习起来又快又好。
给你带来了什么影响（成功？失败？）：我乐在其中，我确实体会到热爱可抵岁月漫长，信念驱动的意义是这么厉害
什么情况下你会主动发挥优势力：做事要做到自己满意肯定催生自己的目标力，对自己感兴趣热爱的学习起来很快
三、下一步
有关优势：过度使用时，如何管理？
对自己很严格，很容易导致目标力过度发挥。之前已经因为目标力过度太累了，而病倒了。
有没有存在优势冲突，为什么没有发挥出来？
没有冲突，信念驱动—目标力—学习力，开发了一个新优势力的发挥
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