摘抄：
只关注孩子在动力和自我觉察方面的进步。从心里感赏，表扬鼓励。
注意力收回到自己身上，焦躁责问会让孩子内疚，让孩子更无力。孩子需要：妈妈信任他行，即使他不行，妈妈也一直觉得他行。这种信任不是他做了什么值得信任，而是从内心觉得他在努力被认可。
从黑到白都是有个过程的，就是那个灰色地带。家长对灰色地带有足够的耐心和信心。
做到全然的接纳，目前的现状是正常的。有因必有果，现状不好，是因为之前一段时间里，孩子在特定的家庭教养和周围环境的影响下，养成了特定的思维模式和行为模式，才有今天的这个结果，而这个结果，是正常的。虽然这样的现状是不正确的，是不好的，但是它却是正常的，是正常而不正确的。
昨天儿子学校有外教来，学生们可以自由提问，互动交流。我看了照片，看到其他朋友的孩子在津津有味聊天，找了半天，没看到自家儿子
回到家。我果然迫不及待的问他：今天，外教的活动怎么样啊？
他说我没兴趣，我去参加哲学课去了。
为什么不去参加外教的课啊？
我觉得我英语还不行，没法和他们聊什么，所以不参加呀。
我又问哲学课怎么样，无聊。，没什么意思。还好，我比较聪明。
怎么个无聊法，能跟我说一说吗。
他开始和我描述老师跟他们讲什么是人，什么是智人。他讲的很生动，我表扬他，这么无聊的课你都重复的这么好，看样子这个哲学课上的你挺认真啊。
他没想到我这样子问。我也没想到自己会这样子和他进行交流，我觉得我是进步了。
回到家的时候，他手里还拿了一本书，应该是老师在课堂上推荐的或者发放的，讲述《哈佛学生四点钟的凌晨》，哈佛学生是怎么样学习的。
回到家在路上，在车上，在卫生间也一直在看。他主动让爸爸把把玄幻小说收起来藏好。说这个会让他分神。他准备假期看。
可是我心里面还是没转过弯来，只想到他没有去参加外教互动，就觉得他是放弃。我没明白孩子只有自己节奏的，他这次不参加，他明白自己英语不够好。他是多么明事理呀，不等于下次不参加呀，等他准备好了他当然会参加。
看到儿子在那儿做功课，我就希望他一下子成绩会特别好。一下子成为那个最优秀的学生，目前，他在学业上的动力不足，或者学习成绩并不是那么拔尖，是一贯养成的。现在他在认真地完成作业。这还是需要一个过程的，
灰色的地带，需要有耐心和爱心去等待，去陪伴的，千万不可以着急。昨天和我一起在踢球。笑脸是我最需要的，也是她最需要的。我为什么不珍惜这个机会呢。孩子上学状态是非常良好的，只是学业稍微不如意，但是他也一直在追赶，一直不放弃，我应该用更多的耐心，用12分的耐心陪着他一起认真的走，慢慢的走。
感赏儿子每天准时回家，不玩手机游戏，他学习习惯一点点在变化，字迹工整，他对自己有要求，有节奏。
感赏儿子听哲学课学到许多知识，乐意和我分享。他有自己的判断，选择尊从自家内心的指引。
感赏儿子每次吃饭总是第一口菜先加给我，妈妈的菜好好吃。我每次听了特别开心。
感赏我家先生总是在我焦虑不安的时候，鼓励我表扬我，定海神针。
感赏自己一直在学习，和儿子关系真好。
投射儿子是一个很清晰自己目标的人，知进退，不盲从。
投射我们一家其乐融融，家庭气氛好。
告诉自己千万别着急，现在是最好的。
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