作业
在每一件事上看到主体是什么？
小学时有几件事确实对儿子很不利，也没办好。那时就是因为惧怕班主任，而草草认了错。
第一件事，儿子因为去看一个邻班的学生玩掌上游戏，儿子莫名其妙被那学生打了鼻血喷。我去到时，只留下我儿子一人被骂，班主任的理由是:"不跟自己班上同学玩，去跟别班同学玩，活该!"我很生气，但对暴骂的班主任没有任何争辩。儿子更是委屈，脸抓烂了，流鼻血了，老师不为他主持公道，母亲也没为他争气，只是私下说:"这件事是那小孩不对，老师也处理不好。"
另一件事:儿子小学有次作业没做全，老师单独拎到讲台上当着全班骂，骂着骂着，变成了批斗会，全班有80%的人都迎合班主任，指出儿子很多"罪状"，批斗会升级。本来性情胆小的儿子都受不了，暴怒，认为全班同学无一对他好的，他那么信任他们。他冲出教室，老师派人来捉他，他又冲出门卫的“围追堵截"，逃学回家一星期，又顶着压力返校。我们都没有怎么开导，也没去学校讨公道。只是我说:"儿子，你成功了，他们知道他们做错了，来向妈妈道歉了，你大胆回学校吧"。
那时儿子四年级和六年级。
现在儿子住院，有交友恐惧症，和这些事有关吗?
今日是抽血复查，儿子逃避不去医院。那天入院抽血，儿子说是一实习护士抽，针头还在他血管里抖动几次，害怕死了。我也不知道怎样开导。
作业解答:
你们完全就被体制驾驭了，认为老师和学校能给孩子一切，你求学是因为说我有愿景，梦想，要想做的事，想要做的人。而后才去记住一个什么机构啊，或者我选择自学，这是学习的路径，来服务于我们这个人的生命。而非说，我这人是没有价值的，我要去靠一个体制去学习，这个体制所能够给这个大众带来了一些就业机会，然后我要去迎合这个体制。我们很多人就是活成了第二种。
"儿子因为去看一个邻班的学生玩掌上游戏。莫名的就被学生打了流鼻血。我去时留他一个人被骂……" 班主任说的这什么玩意儿?我们很多时候只是针对于小孩的一些行为去进行奖赏或者惩罚，养育小孩是什么?看到小孩的这种行为找到他深层次的想要干什么?就这个生命，他要干什么，对吧，所以我们去支持孩子的。这种行为背后的生命诉求是什么，而非说，我们把人分成你一堆，我一堆。你违反了这种规条，你就应该受到惩罚。
我们家长要搞清楚就是，你摊上什么老师，你要搞清楚，这个老师是什么样的老师。如果说他能够去帮忙你去探究一下小孩，跟你一起抚养小孩，让我们养育小孩，是社会，家庭以及我们个人小孩本身都有自我成长的这种诉求。那么我们很多是家校联盟共同养育小孩，但很多时候是做不到的。家长要搞清楚，我这个儿子的老师是什么样的老师，我该如何跟他去有效沟通。父母的行为一定是养育小孩内在生命成长，而教师是家长养育到小孩内在生命自我成长自我绽放的时候，你来这里我们合作学习一点什么文化知识。家长要搞清楚儿子的老师，切实的了解，我该怎么样去跟老师共同配合。
一次事情的处理，把小孩看成什么受害者。很多家长在当我们的小孩去面临这样的事情的时候呢，我们的强出头，或者我们去争公平，或者我们去怎么样，为孩子去打抱不平，那其实这个小孩本身就已经搁置在了受害者的这个位置上。那么我们的小孩，如果是受害者，为什么要去承担这样的一份精神压力，他又怎么以受害者的这种身份与同学发生了冲突。这对小孩内在人格，你是要关注的呀。
所以说这个事情，你表面上看起来是那个小孩不对，小孩儿无缘无故打人，这不是神经病吗?!这是我们要把小孩儿心中留下了阴影应把它祛除掉，而非只看表象，你们对真正的养育小孩是透过小孩接触的一件又一件事，去引发小孩内在成长，而不是就这件事情，我们来个个人的观点，然后给小孩定性为受害者。
第二件事，我觉得这里面哈，看待学校的这个位置以及学校在我们父母生命中，在小孩生命中的位置，甚至于大于人的生命。所以你用生命去驾驭学习，而这个学习又不能用生命去驾驭，为了一个小学以及初中。这么一点点课程，就让小孩好像付出精神生命作为代价。完全崩溃的状态还要让孩子回到学校。
就是我们把学校看得过重，但其实这个东西在小孩的生命中没有那么大的比重，所以，你会发现小孩精神被撕裂的苦楚，当他不能驾驭学习学业的时候，他为什么这么苦楚?知道吗，就是因为他本不至于。但你就是卡在哪儿呢，但不至于什么都不顾，对吧，然后就是生命都已经在枯萎，也要去读书，就是带着强烈的恐慌啊，没有这个就完了，就好像没有这个，那活的都没有意思了，但是这个东西的确没有占那么大的比重。
"今日是抽血复查，逃避不去"。我们很多时候你知道就是小孩在外面他所接受的，所面对的，被对待的这些所有的样子，都源于她的内在世界啊，有那种突发事件，突然来骚扰的一种不安全感，导致他在外面就会突发的就有一些对他的进行伤害。
这个小孩所有的行为背后的生命诉求是需要找寻到安全感。也就是说，内在具有极度安全感的孩子不会去创造外在突发的对自己伤害事件，而使得自己痛苦不堪。
环境对他的突如其来的伤害，这个小孩的心目当中就是一惊一乍的，你知道吗，对小孩的这个生命啊，他的生命就是随时处于这种这种状态，就随时要有的刺啊，为什么?因为他生命，在防止再次遇到突袭事件，但是你不要忘记了，他老是这样防御着，倒霉的是他自己，因为他的内置，永远是恐慌的活着，战战兢兢，如履薄冰的，那么他的生命当中，他会留存这样的一些因子，总是令他忐忑不安。
因为他的环境是这个样子，所以他也慢慢的去学会了抵御抗拒，随时随地保护自己，要留一份刺，但这个刺先刺谁，先刺的是自己，所以说是这样的行为，是这样的环境，是这样的一种经历，引发，但这样的经历到底是在哪里?!我是不知道，但是看他这样的一种外在他所创造的，这样的一些外在的镜像，一些外在的一些围着他身边转的一些事情，你能看出来，这个小孩由此经历不是那样的幸福愉悦，不是那样的开心，和平，那么的友善，那么的有安全感，那么的坦然，那么的自在。
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