【摘要1】孩子们不是残忍，只是“不知道”生命的价值和他人的痛苦。倘若如此，大人们应该做的就只有一件事情；如果不知道，就要教给他。并且，在教的时候不需要责备性的语言。请不要忘记这个原则。因为那个人并不是在故意做坏事，只是不知道而已。
【感悟】想起一位日本教育家说过这样一句话，我们要培养学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”。作为教育者，无疑有许多具体的教学工作要做，但最基础、最根本、最重要的一点是唤醒孩子尊重哪怕是低等动物的生命的良知。
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【摘要2】父母以及教育者往往对孩子们过于干涉、过于保护，结果就培养出了任何事都要等待他人指示的“自己什么也决定不了的孩子”。最终培养出的人即使年龄上成为大人，内心依然是个孩子，没有他们的指示什么也做不了。如此一来，根本谈不上什么自立。
【感悟】这让我反思对小一日常的教养。过于干涉和限制，会让孩子在无人从旁教导时，便无所适从。归根结底，我们是要培养一个独立思考、自立自强的孩子。
【互动】今天白天参加园长培训，晚上跟三五好友相约，目标是把小龙虾吃到够，哈哈……每家都带上自己家的小孩，一共七个孩子。一会儿在玩具房安静地玩耍，一会儿在大厅看电视，让大人们可以安心地吃吃喝喝，这生活太美好。
【感谢】
感谢给我们授课的资深园长们。
感谢素琴帮忙照看小一。
感谢好友热情款待。
感谢我的闺蜜、小一干妈贴心接送。
感谢蒲先生为家庭的付出。
（完）
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