抢书

周末，大女儿雅雅从学校回来，一回来就和我兴奋地讲本周学校发生的趣事。

吃过晚饭， 我正在电脑前看资料，雅雅走进来，接着给我讲这周老师讲课的重点内容，特别是语文老师，讲诗经的奥妙之处，同时感慨她们没有学习诗经实在可惜。从雅雅的眼神里，我看出她又想让我买书。关于买书，我是从来不吝啬，马上拿出手机，打开某东，搜索之后准备下单，雅雅趁机补充说上周她在学校看到本好书——《把栏杆拍遍》，知父莫若女，我经常喜欢打包买书的习惯，被她摸得一清二楚，诗经风雅颂再加《把栏杆拍遍》四本，一并下单。

雅雅满意地转身离去，看着雅雅的背影，我感觉现在的学生真的不容易，学的科目不仅多，还要各种比拼，用时髦的话讲，内卷。雅雅现在读初一，从她小时候起，受我的影响，就特别喜欢语文，小学时，我给她买了成套的《米小圈上学记》，她在三年级的时候，居然能模仿着写出《王小雅上学记》，笔记本还在班里被传阅，每次开家长会，别的家长都会特别佩服我。读到四五年级的时候，她的作文经常会成为班里的范文。小学没有读完，她已经把我书架上的《西游记》、《三国演义》等读完了，还特别要求购买《红楼梦》学生版，六年级的时候，我了解到她最喜欢的作家是萧红，那本《呼兰河传》，是她用六一儿童节购书劵买的。

惭愧的是，我经常读书如同囫囵吞枣，只是一味贪多，自打去年雅雅读初一之后，她和我讨论的很多话题，我理解起来已经有点困难。特别是去年，她和我谈，写作时的镜头感，什么先是长镜头，然后镜头从天上要到地面，再拉近。我完全不知道她是从哪里学来的。初一第一周回来，她向我炫耀作文本，语文老师在她本子上批注：“将来你能成为一个作家，我一点儿都不惊讶。”

但是升学毕竟是全面竞争，只是语文好，极容易偏科，从而造成升学失败。上学期末考试，她虽然考试还不错，但是数学分数比较差，如果数学能达到语文的地步，她考得会更好。出于让雅雅全面进步的目的，我从今年开始逐步控制，尽量减少买课外书，除非她主动提出来。

不曾想，我越控制她，她越是要往语文方面发展，每周回来总要和我探讨下语文老师讲的内容，甚至关于读书怎么读，也是她讲给我的。我慢慢感觉自己在文字上面落后于雅雅了，加上简书上老师们也强调精读，便买了一堆书，准备精读。

“爸爸，你上周给我说的那套《红楼梦》，能不能拿给我看下。”思量间，雅雅又出现在我门口，她指着我的书架问。

不想让她过早的陷入这些大部头作品中，太消耗时间，如果一味沉迷，估计会影响其他学科的成绩。我很理智地表明，这套《红楼梦》是脂砚斋批评本，很多古文，不容易读懂，现在她还不到读的年龄。其实，我内心也想自己认真读一读，不太舍得给她。雅雅解释说，她小学时候就读过《红楼梦》学生版，有点印象，而且古文即使不懂，又不是每一句都不懂，可以结合上下文来理解，加深理解。

我还是担心她陷入其中，不肯把书拿给她，我随手取下一本《小词大雅》，不太厚，对她说：“要不你读这本吧，一位大专家解读诗词的，对你学习很有帮助。”

雅雅接过书，随手翻了几页，又递还给我。她觉得这本书很多诗词，她们涉及不到，还是想要看《红楼梦》，而且很想看带批注的版本，刚好加深理解，提高阅读和写作能力。

唉，早知道上周不在她面前吹牛了，其实到现在,《红楼梦》我也只看了两回，这套书又实在精美，我真有点担心她拿去，不知道爱惜。需要再想个理由，一定要拒绝她。还是拿她成绩说事。

"你上个学期数学都有点不太理想，这学期还是抽点时间，好好练习下数学。"

雅雅一听到好好练习数学，马上说她上周的测试，数学已经提上来了，让我放心，如果不把《红楼梦》拿给她的话，她上课容易走神，反倒不利于学习。

这是在威胁我啊，明目张胆地和我抢书。我把老师搬出来吓唬她，说老师不准往学校带这么厚的书。雅雅明显不吃这一套，上学期《这里是中国》，那么厚，老师不但没批评她，反倒向她借书看。

雅雅看来势在必得，我有点不甘心。她一拿影响成绩说事，我又无可奈何。就这么轻易地把书给她，我也不舍得。需要约法三章。

“拿给你可以，一你要保证下次考试成绩不下降，二每次只能带到学校一本，三你要爱护书。”

雅雅满口答应，拿到书，飞也似地跑出去了。

有女如此，实属无奈，由她去吧，还好她的爱好是读书，算来也不是什么坏习惯，只是不要影响成绩就好，德智体美劳需要全面发展。