今天阳光灿烂，一扫往日的阴沉，真是美好的一天。
十天的牛人定位模块，让我重新认识了自己，更加笃定自己的人生定位！我就是那个想成为教育路上的一粒小石子的人，希望用自己的一点力量改变小学教育一点点。
001稻草人的定位之路
我的定位是开一家小学教育培训机构。专注于小学生的课外辅导，目前的细分领域是打造高质量、小班化的精品晚托，在这个领域持续挖深、精进。但同时，我也知道光有晚托是远远不够的，也是属于比较低端的教育，后续会考虑引进培训品牌，想往英语、数学培训方面靠。
另一方面，教育教育，除了教学，还有育人。稻草人也打算多阅读教育书籍、学习教育理念，多渠道开展学生和家长的活动，定期组织读书会、分享教育经验等等。持续引导家长成为学习型家长，增进亲子关系，让孩子的家庭更幸福。
002打造稻草人的专属品牌
“专业教育，稻草人！” 我们有专业的教师团队、都有着十多年的教学、管理经验，曾经也都是学校里的优秀教师，相信专业的力量会为我们的品牌宣传添砖加瓦。另一方面，根据家长们的需求，打造稻草人的品牌特色：“选择稻草人，生活保障让您舒心；教学质量让您放心；对孩子的未来更有信心。”利用网络平台，持续输出教育感悟，分享教育理念和教育案例等等，坚持的力量也是你的名片！
003招生要求
对于我而言，招生的质量就意味着品牌的质量，一定要设好招生门槛。
多年的教学经验告诉我，有些学生通过辅导，能够看到他们的点滴进步，那是作为家长和老师最大的欣慰；而有些孩子则不然，任由你付出再多的心血，可能最终效果也不明显，因为这时候，你关注的不仅仅是孩子的学习和成绩，还要关注他们的内心世界。试想：孩子的心如果都不在，你又何以能打动他的身体来学习？
按照我的理解，学生大概分为三个类型：一种是自发优秀型。这种类型的的孩子只是缺少别人的引导和点拨，他本身有着强大的内驱力，他们的目光坚定，对于目标有着很清晰的定位，这和他所处的班级、哪个老师教没有太大的关系，因为是金子到哪里都会发光。此种类型的孩子一般是班级的前几名。
第二种是督促鞭策型。这类孩子，他们的自觉性不高，对于自己的目标时而有劲，时而偷懒，需要有人不断鞭策与督促，才能够协助他们完成自己的目标。这类孩子比较容易受他人的影响，同时也需要他人的协助。这里可以形象地把他们看成是拄着拐杖学习的人。此类型的孩子占到班级的大多数，也就是中间段的学生。
第三种是学困生。学生的学习如果有问题，我们一般会考虑两方面问题：学习能力问题，还是学习态度的问题。学习的能力天生有高低，学习能力低的，可以通过后天不断的努力，强化练习可以得到改善，但进步的空间有限，可以上升一个量级，但是想有更大的突破是不太可能的，毕竟学生的基数在那里的；如果是学习的态度出现问题，一般想要改变是比较困难的，因为这里很大一部分孩子所处家庭的教育或多或少是有问题的。
学习态度有问题的孩子，一般情况下，指望只通过老师的干预来扭转他们的价值观和学习观，是很难的，因为他不是属于学习单因素的问题，这里所涉及孩子的教育方方面面，所以这类孩子很有可能老师的付出和收获是不成正比的。这就好比不会走路的孩子，任凭你老师在前面引导，拽他起来，他仍然我行我素，不愿意站起来走路，他的思想世界你很难走进去。但是也不是说没有可能，而是往往需要你花出比一般的孩子要多几倍的时间和精力，还不一定有效果。
有了这样的认识，稻草人想要提升教学质量，必须要严把关，严格控制入学的学生质量，可能会有一段时间不被他人理解，可能会有一段时间衣食无着落。但是只要不断提升教学质量，努力钻研，迟早会让品牌更有生命力，让品牌更具有含金量，所以刚开始一定要守住原则和底线。
不慌不忙，不急不躁，踏实做好当下的每一步就是最好的践行。
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