受伤的背后

参加了一期督导班的学习，总体感觉非常的有必要，尤其是督导老师提出的，我们先不强调你怎么做心理咨询，而是如何成为一个更好更和谐的人，这个观点是我深切体会到的，因为很多的咨询师在接待来访者的时候，自身的问题是很多的，这就出现了如同2012年四川地震出现的情况，人们后来说到的，有三防：防地震、防塌陷、防心理咨询师。可想作为心理咨询师，自己都没有意识到，给别人，给社会造成了多么坏的影响。

所以咨询师的成长就是个很有必要的问题，那么我就说说，我在接受督导的时候，遇到了一件对我触动很大的事情。我们的督导老师在说到一些依恋关系的，孩子到底在几岁与母亲分床睡合适？

正当大家讨论激烈的时候，有人提到孩子在几岁断奶合适？大家纷纷都指出，有8个月的、1岁半的、2岁半的。最后众多同学都与老师达成了统一的观点：孩子一岁多就是断奶期。那么我的观点是3岁多合适，我也举出了身边人的例子。

这时，督导老师出现愤怒的样子，说：“我都不知道你是怎么学习心理学的，你很早从09年都学习了，还没有意识到人的发展规律，你如果还以这样的心理教育孩子，那么我不是诅咒你这位身边人的孩子，后期问题会很多的。”

看到督导老师这样愤怒的样子，我很担心，也有点后悔在我们成长的团队中说出这么个敏感的问题，让老师这么的对待我，对我都大吼了，而且还这么严重的后果。我当时脑子里全是后悔与难过。

在之后与大家分享各自的感受的时候，我又对督导老师提出了我的感受：“不知道为什么，我的这一问题会让老师有如此的反应，而且还出现了愤怒”。老师说，他的这种反应可能有点过于激烈了，以后会注意。

而我也知道，老师是处在一个非常生气的状况，因为他说，作为一个从2009年就开始学习心理学知识的女性来说，怎么还依然这么固执的认为孩子到了三岁了还不断奶呢？孩子正常的断奶年龄从一岁多开始，这是多少年来人们通过科学的研究而得出的。

我们人的一生都在经历着分离的状态，第一次是从妈妈的子宫分离出来，第二个阶段是断奶阶段，第三个阶段是上学的阶段。清晰的表达着，我们人类的生命从出生开始，那些分离就是对我们的考验与蜕变，而在这一次次的分离中，我们的人格、情绪、态度，都是潜移默化的在形成。

我想到了，假如我的情况遇到了罗杰斯，他会作何处理呢？我坚持说，我认为孩子吃奶，从某种意义上来说，在6个月以后，不是补充营养了，而是一种心理安慰。对于那些说母亲的奶从6个月以后就已经没有营养了，应该断掉的人，我想对他们说，吃母亲的奶也是安全感与信任感的建立。孩子从0岁到3岁，这个阶段如同埃里克森八个阶段说的第一个、二个阶段为信任对不信任、自主对羞愧和疑虑。尤其是安全感的建立。

感受到老师对自己的指责后，我的心理有个声音在说：你怎么知道我一直在学习心理学呢？从2009年考了个三级证后就再也没有想过，直到2014年生了孩子出现抑郁，在寻求帮助的情况下，到2016年才开始考取二级心理咨询师证，接着才大量的看书，学习了沙盘疗法、绘画疗法的。这之间，虽然学习了技术后依然不会咨询，自己的问题也很多，这才继续找寻成长的道路，作为一位资深老师，为何就这么笃定了我学习心理学已经学死了呢。起码我是医治了自己的抑郁症呢。当我这样在心里对老师说的时候，我发现我是十分的想要得到老师的肯定，那么这是为什么呢？

从精神分析的角度说，难道是我从小没有得到肯定的缘故，或者是父亲与母亲的力量的缺失，安全感的缺失？

在感知到了督导老师的对我的表现出的态度后，我想到了自己的作为，在我遇到这样的来访者的时候，我会如何呢？怎么样才能做到中立呢？怎么样才能不会伤害到来访者呢？我究竟能不能做到中立？这都是个重要的问题，可以说，我即使能做到中立，而自己也是压抑自己的情绪了，因为我的内心有着更多的不接纳与不认可的，这样我不是对来访者不公平吗？

尤其是我的督导老师认为我是学习了很久心理学，他有着更多的想当然在里面，而我实际上才短短两年的时间，而我更是一个产后抑郁症患者呢，在寻求帮助的情况下，我也听到了这样的质疑：“你不是有心理咨询师的证吗？”“你不是学习了心理学吗？”，应该说，很多的质疑与假设都经过了，而在寻求解脱的路上，我找到了更好的办法与道路，那就是加入某个成长团体之中。团队的力量可以让你战胜任何的困难。即使面对死亡，在团体中，我们都能勇敢面对。

同时我也想到，假如我面对的是一个严重的抑郁症患者，能像我这样的反省自己的行为吗？能这样觉察吗？

受伤的背后，是更多的成长中的症结与情结，也是裹足不前的、无法获得快乐的原因，那么，作为每个个体，当我们终其一生都在寻求“我是谁？”“我到底要怎样？”这种哲学课题的时候，我们都在探索与体验生命的意义与奇妙，那么，受伤也是在所难免的。这里我引用一段人本主义的话：

在人本主义的概念中，心理健康的特征包括爱与创造的能力、对家庭和自然的眷恋、对自我体验与个人力量的认同感、对自身内外现实的领会----这需要培养客观性与理性。生活的目标在于：热情的生活、彻底的觉醒、满满的充实自己。我们从婴孩般的不知天高地厚到相信自己的有限但真实存在的力量，再到安然的接受这样的矛盾----我们每一个人都是世界上最重要的，但同时我们并不比一根小草珍贵多少。热爱生活，从而平静的接受死亡；学会独处，同时又要与爱人、与地球上的同胞、与一切生命和平共处；按照我们的意识去做，那是对我们自己的呼唤，但是如果意识的呼唤不够响亮，你听不见，也无从遵守，那么你也不必过分的指责自己，只要你是一个心理健康的人，你的生活中就一定拥有爱、理智和信念，你也一定会尊重自己和他人的生命。（Fromm,1955,p.180）

��